1、 我们多么幸福我们多么幸福 欣赏音乐，思考问题：欣赏音乐，思考问题： 同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是 几拍子的？几拍子的？ 三拍子三拍子 音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情 的？的？ 活泼活泼 这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会 一下情绪和以前我们学的有什么不同？一下情绪和以前我们学的有什么不同？ 我们多么幸福我们多么幸福 1 1、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说 一下吗？一下吗？ 2 2、现在请大家闭上你们
2、的小眼睛，细数我们身、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身 边的幸福时光。边的幸福时光。 3 3、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？ 1 1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。 用击掌的形式表现出来。用击掌的形式表现出来。 2 2、练习三拍子的强弱规律：、练习三拍子的强弱规律： 强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱 练一练练一练 随节奏读歌词随节奏读歌词 学唱歌曲学唱歌曲 发声练习发声练习 1 1、1=C1=C | |1313 5 5|6 5 5 5|6 5 - -| | 5 5 - -|6 5 |6
3、5 - -| | | |1313 5 5|6 55 5|6 5- -|4 3 |4 3 - -|2 1 |2 1 - -| | 训练此条发声练习注意：用训练此条发声练习注意：用“wu”“wu”音轻声音轻声练习，练习， 放松喉咙；放松喉咙；三拍子的强弱规律。三拍子的强弱规律。 分析：分析： 第一乐句和第二乐句、第三乐句与第第一乐句和第二乐句、第三乐句与第 四乐句相互保持平行关系，第五、第四乐句相互保持平行关系，第五、第 六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要 唱得活泼明快。唱得活泼明快。 分段感情：分段感情： 1 1、第一段唱出了我们在祖国怀抱中愉快学习、第一段唱出了我
4、们在祖国怀抱中愉快学习 的幸福感；的幸福感； 2 2、第二段唱出了我们在教师培育下学习成长、第二段唱出了我们在教师培育下学习成长 的欢乐；的欢乐； 3 3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们 对我们的殷切期望。对我们的殷切期望。 下面就请大家在这幸福的音下面就请大家在这幸福的音 乐中跳舞吧！乐中跳舞吧！ 小结：小结： 同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出 许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福 的事吧。的事吧。 我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖 国。从现在做起，努力学习，争取成国。从现在做起，努力学习，争取成 为一个对社会有用的人。让我们更多为一个对社会有用的人。让我们更多 地感受身边点点滴滴的幸福吧！让我地感受身边点点滴滴的幸福吧！让我 们用实际行动来回报那些我们身边带们用实际行动来回报那些我们身边带 给我们幸福的人和事。同时，把幸福给我们幸福的人和事。同时，把幸福 带到每个人的身边。带到每个人的身边。 再再 见见 ！
