1、私塾私塾s shs sh 那时候上课，先生念，学生跟着那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背熟了，先生就让他们一个一个地背诵诵。书里的意思，先生从来不说。书里的意思，先生从来不说。孙中山小时候在私塾读书。孙中山小时候在私塾读书。是旧时私人所办的学校。是旧时私人所办的学校。不懂就问 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。自读课文，圈出生字，猜一猜这个字读什么，再看拼音验证第一关：我会读第一关：我会读意意思思 教室教室 戒戒尺尺 道理道理 养养成成 良好良好 糊里糊涂糊里糊涂 摇头晃脑摇头晃脑吓呆吓呆 鸦
2、雀无声鸦雀无声 一字不错一字不错 厉声厉声 私塾私塾 段落段落 理解理解 照照例例 顿时顿时 习惯习惯 主动主动分段朗读课文，并评价 通过读课文，说说你读懂了什么？或者说说这篇课文讲了一个什么故事？本文写了孙中山小时候勤学好问的故事。你有什么不懂的地方吗？勇敢提出来，我们一起解决。孙中山提出了什么孙中山提出了什么问题？（在文中用问题？（在文中用横线划出有关句横线划出有关句子。）子。）于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！是什么意思？请您为我们讲讲吧！”一天，先生又教了一段课文。一天，先
3、生又教了一段课文。孙中孙中山读了几遍，就能背了山读了几遍，就能背了。可是，文章里。可是，文章里的意思，的意思，他还有些不明白他还有些不明白。孙中山想，。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，？于是，他他壮着胆子壮着胆子站起来，问：站起来，问：“先生，您刚先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？您才让我们背的这段课文是什么意思？您能讲讲吗？能讲讲吗？”这样糊里糊涂地背，是没用的。这样糊里糊涂地背，是没用的。孙中山为什么“壮着胆子”问？既然他这么害怕，为什么还要问呢？同学们表现怎样？同学们表现怎样？这一问，把正在（这一问，把正在（）念书的）念书的同学吓呆了，课
4、堂里顿时变得（同学吓呆了，课堂里顿时变得（）。）。摇头晃脑摇头晃脑鸦雀无声鸦雀无声看图，同学们当时吓呆了，是什么样子？教室里是什么样子？大家心里都在想些什么？用课文中的词语填空：1 教室里（），连一根针掉在地上都听得见。2 冬冬爱写诗，作诗时（），真像个小诗人。鸦雀无声鸦雀无声摇头晃脑摇头晃脑先生拿起戒尺先生拿起戒尺,走到孙中山跟前走到孙中山跟前,厉声厉声问道问道:“你会背了？你会背了？”这是一位怎样的先生？从哪个词语看出来的？猜一猜接下来会发生什么事呢？可是事实却出乎我们的意料，先生 先生先生拿着戒尺拿着戒尺，走到孙中山跟前，走到孙中山跟前，厉厉声问道声问道：“你会背了吗？你会背了吗？”“会
5、背了。会背了。”孙中山说着，就把那段孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。课文一字不漏地背了出来。先生先生收起戒尺，摆摆手，收起戒尺，摆摆手，让孙中山坐让孙中山坐下，说：下，说：“我原想，书中的道理，你们长我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道。现在你们既然想听，我大了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧！就讲讲吧！”先生先生讲得很详细讲得很详细，大家听得也很认真。，大家听得也很认真。先生为什么态度发生了改变？先生为什么态度发生了改变？一字不错一字不错 一（一（）不（）不（）一（一（）不（）不（）一（一（）不（）不（）一（一（）不（）不（）课文中一字不错什么意思？一声不响一声不响
6、一声不吭一声不吭一毛不拔一毛不拔 一丝不挂一丝不挂一字不落一字不落 一言不发一言不发一尘不染一尘不染 一文不值一文不值一窍不通一窍不通 一窍不通一窍不通造句：他坐在那儿一声不响一声不响。教室被同学们打扫得一尘不染一尘不染。他就像只铁公鸡，一毛不拔一毛不拔。天太热，那几个小孩一丝不挂一丝不挂，扎进河里。“学问，学问，不懂就问。”是什么意思？“学问学问，学问学问，不懂就要问不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打为了弄清道理，就是挨打也值得。也值得。”同学们，知识是学来同学们，知识是学来的，也是问来的。的，也是问来的。“问问”常常是打开知识殿堂的金常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的钥匙，是通向成功之门的铺路石。不懂就问是学习铺路石。不懂就问是学习的良好习惯之一。的良好习惯之一。第一关：我会读第一关：我会读意意思思 教室教室 戒戒尺尺 道理道理 养养成成 良好良好 糊里糊涂糊里糊涂 摇头晃脑摇头晃脑吓呆吓呆 鸦雀无声鸦雀无声 一字不错一字不错 厉声厉声 私塾私塾 段落段落 理解理解 照照例例 顿时顿时 习惯习惯 主动主动 从此，孙中山一有不懂的事，就主动地问。一 ，就 。
