统编版小学语文三年级上册《不懂就问》教学课件17.ppt

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1、私塾私塾s shs sh 那时候上课,先生念,学生跟着那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背熟了,先生就让他们一个一个地背诵诵。书里的意思,先生从来不说。书里的意思,先生从来不说。孙中山小时候在私塾读书。孙中山小时候在私塾读书。是旧时私人所办的学校。是旧时私人所办的学校。不懂就问 孙中山是中国民主主义革命先行者,被后人称为国父。自读课文,圈出生字,猜一猜这个字读什么,再看拼音验证第一关:我会读第一关:我会读意意思思 教室教室 戒戒尺尺 道理道理 养养成成 良好良好 糊里糊涂糊里糊涂 摇头晃脑摇头晃脑吓呆吓呆 鸦

2、雀无声鸦雀无声 一字不错一字不错 厉声厉声 私塾私塾 段落段落 理解理解 照照例例 顿时顿时 习惯习惯 主动主动分段朗读课文,并评价 通过读课文,说说你读懂了什么?或者说说这篇课文讲了一个什么故事?本文写了孙中山小时候勤学好问的故事。你有什么不懂的地方吗?勇敢提出来,我们一起解决。孙中山提出了什么孙中山提出了什么问题?(在文中用问题?(在文中用横线划出有关句横线划出有关句子。)子。)于是,他壮着胆子站起来,问:于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我们背的这段课文先生,您刚才让我们背的这段课文是什么意思?请您为我们讲讲吧!是什么意思?请您为我们讲讲吧!”一天,先生又教了一段课文。一天,先

3、生又教了一段课文。孙中孙中山读了几遍,就能背了山读了几遍,就能背了。可是,文章里。可是,文章里的意思,的意思,他还有些不明白他还有些不明白。孙中山想,。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,?于是,他他壮着胆子壮着胆子站起来,问:站起来,问:“先生,您刚先生,您刚才让我们背的这段课文是什么意思?您才让我们背的这段课文是什么意思?您能讲讲吗?能讲讲吗?”这样糊里糊涂地背,是没用的。这样糊里糊涂地背,是没用的。孙中山为什么“壮着胆子”问?既然他这么害怕,为什么还要问呢?同学们表现怎样?同学们表现怎样?这一问,把正在(这一问,把正在()念书的)念书的同学吓呆了,课

4、堂里顿时变得(同学吓呆了,课堂里顿时变得()。)。摇头晃脑摇头晃脑鸦雀无声鸦雀无声看图,同学们当时吓呆了,是什么样子?教室里是什么样子?大家心里都在想些什么?用课文中的词语填空:1 教室里(),连一根针掉在地上都听得见。2 冬冬爱写诗,作诗时(),真像个小诗人。鸦雀无声鸦雀无声摇头晃脑摇头晃脑先生拿起戒尺先生拿起戒尺,走到孙中山跟前走到孙中山跟前,厉声厉声问道问道:“你会背了?你会背了?”这是一位怎样的先生?从哪个词语看出来的?猜一猜接下来会发生什么事呢?可是事实却出乎我们的意料,先生 先生先生拿着戒尺拿着戒尺,走到孙中山跟前,走到孙中山跟前,厉厉声问道声问道:“你会背了吗?你会背了吗?”“会

5、背了。会背了。”孙中山说着,就把那段孙中山说着,就把那段课文一字不漏地背了出来。课文一字不漏地背了出来。先生先生收起戒尺,摆摆手,收起戒尺,摆摆手,让孙中山坐让孙中山坐下,说:下,说:“我原想,书中的道理,你们长我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道。现在你们既然想听,我大了自然会知道。现在你们既然想听,我就讲讲吧!就讲讲吧!”先生先生讲得很详细讲得很详细,大家听得也很认真。,大家听得也很认真。先生为什么态度发生了改变?先生为什么态度发生了改变?一字不错一字不错 一(一()不()不()一(一()不()不()一(一()不()不()一(一()不()不()课文中一字不错什么意思?一声不响一声不响

6、一声不吭一声不吭一毛不拔一毛不拔 一丝不挂一丝不挂一字不落一字不落 一言不发一言不发一尘不染一尘不染 一文不值一文不值一窍不通一窍不通 一窍不通一窍不通造句:他坐在那儿一声不响一声不响。教室被同学们打扫得一尘不染一尘不染。他就像只铁公鸡,一毛不拔一毛不拔。天太热,那几个小孩一丝不挂一丝不挂,扎进河里。“学问,学问,不懂就问。”是什么意思?“学问学问,学问学问,不懂就要问不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打为了弄清道理,就是挨打也值得。也值得。”同学们,知识是学来同学们,知识是学来的,也是问来的。的,也是问来的。“问问”常常是打开知识殿堂的金常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的钥匙,是通向成功之门的铺路石。不懂就问是学习铺路石。不懂就问是学习的良好习惯之一。的良好习惯之一。第一关:我会读第一关:我会读意意思思 教室教室 戒戒尺尺 道理道理 养养成成 良好良好 糊里糊涂糊里糊涂 摇头晃脑摇头晃脑吓呆吓呆 鸦雀无声鸦雀无声 一字不错一字不错 厉声厉声 私塾私塾 段落段落 理解理解 照照例例 顿时顿时 习惯习惯 主动主动 从此,孙中山一有不懂的事,就主动地问。一 ,就 。

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