1、快乐王子的小船快乐王子的小船 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏，让学生感受童话世界的乐趣，激发学生学习兴趣，积 极参与音乐实践活动中，能用欢快活泼的声音演曲。 2、让学生听辨音在发生的变化，从听觉上感受#记号，并通过演唱引 导学生认识#记号。 3、在创编故事的过程中，通过想、说，真正享受童话带来的欢乐。 教学重难点：教学重难点： 1、 让学生在听、唱、讲的过程中感受#记号。 2、基本掌握歌曲的旋律，完整演唱曲目。 教学用具：教学用具： 课件、多媒体、电子琴 教学过程：教学过程： 一、新课导入（用学生感兴趣的童话人物，引出本课主题，带领学生 进入童话世界。 ） 师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
2、哪个童话人物最吸引你，请你给 大家说一说。 二、欣赏童声合唱我们的童话没有国界 （通过看、听让学生感受 到童话世界的纯真和美丽。 ） 三、学曲（用生动的童话形象解决#记号的学习，激发学生学习兴趣， 学会、演奏曲目。 ） 1、导入歌曲 师：今天老师要用歌声告诉你们一个关于王子和公主的故事。 2、感受#记号 师：勇敢的花甲虫王子要经过一番困难，才能找到美丽的公主，让我 们一起去帮帮他。一条小河挡住了王子的去路，可是小河上没有船， 怎么办？树上的小花想帮他，不过给我们出了一个难题，出示两张小 花的图片，图片上写有一个音符 4 师：我们一起来唱一唱花瓣上的音符 师：老师在一个音符上面加了一个符号,在第
3、二朵花上面的 4 上加了 一个#记号,请你们听一听，唱一唱，花上的音发生了什么变化。 师：刚才第二朵花上的音变高了，因为我给加了一个#记号，它升高 了半个音。 3、学曲中带#记号的部分 师：同学们猜对了，花儿很高兴的唱起了歌，请你听一听，#记号藏 在哪朵花的歌里边。 师：#记号藏在第二首歌里，我们一起来唱一唱。 4、学曲中部分内容（解决歌曲旋律难点） 师：花儿落在了小溪里，变成了一只小小花瓣船，它向花甲虫唱起了 邀请歌。我们跟他一起来唱一唱。全班演唱这一句。 5、学习歌曲旋律 师：花甲虫王子上了船，他使劲的划呀划，可是船还是走得很慢。花 甲虫有点着急了，他请来风儿帮助它。 师： 小船在风儿的帮
4、助下， 划得很快。 老师把风儿的声音加上了音乐， 我们一起来唱一唱。 （师放歌曲旋律，学生用“呜”哼唱。 ） 6、听范唱 师： 花甲虫王子这个故事加上音乐就变成了一首好听的童话歌曲 快 乐王子的小船 （出示歌单，教师放范唱，学生聆听） 7、完整演曲目。 师：我们一起用歌声来唱一唱这个故事。 （全体学生演唱。 ） 师：童话的世界真奇妙，花儿变成了船，花甲虫变成了王子，你觉得 应给用什么样的声音来唱这个故事呢？ 师：我们用快乐的声音再唱一遍。 （全体学生演唱） 四、 创遍故事 （通过学生想、 说， 让学生感受到童话故事带来的欢乐。 ） 师：花甲虫王子找到公主了吗？请你为这个故事编一个结尾，再给大 家讲一讲。 五、课堂小结 奇妙、神奇的童话世界给我们带来了无穷的欢乐，在童话人物的陪伴 下，时间过得真快，让我们一起给这些善良美丽的朋友说再见吧！
