1、快乐王子的小船快乐王子的小船 教学目标:教学目标: 1、通过欣赏,让学生感受童话世界的乐趣,激发学生学习兴趣,积 极参与音乐实践活动中,能用欢快活泼的声音演曲。 2、让学生听辨音在发生的变化,从听觉上感受#记号,并通过演唱引 导学生认识#记号。 3、在创编故事的过程中,通过想、说,真正享受童话带来的欢乐。 教学重难点:教学重难点: 1、 让学生在听、唱、讲的过程中感受#记号。 2、基本掌握歌曲的旋律,完整演唱曲目。 教学用具:教学用具: 课件、多媒体、电子琴 教学过程:教学过程: 一、新课导入(用学生感兴趣的童话人物,引出本课主题,带领学生 进入童话世界。 ) 师:同学们,你们喜欢童话故事吗?
2、哪个童话人物最吸引你,请你给 大家说一说。 二、欣赏童声合唱我们的童话没有国界 (通过看、听让学生感受 到童话世界的纯真和美丽。 ) 三、学曲(用生动的童话形象解决#记号的学习,激发学生学习兴趣, 学会、演奏曲目。 ) 1、导入歌曲 师:今天老师要用歌声告诉你们一个关于王子和公主的故事。 2、感受#记号 师:勇敢的花甲虫王子要经过一番困难,才能找到美丽的公主,让我 们一起去帮帮他。一条小河挡住了王子的去路,可是小河上没有船, 怎么办?树上的小花想帮他,不过给我们出了一个难题,出示两张小 花的图片,图片上写有一个音符 4 师:我们一起来唱一唱花瓣上的音符 师:老师在一个音符上面加了一个符号,在第
3、二朵花上面的 4 上加了 一个#记号,请你们听一听,唱一唱,花上的音发生了什么变化。 师:刚才第二朵花上的音变高了,因为我给加了一个#记号,它升高 了半个音。 3、学曲中带#记号的部分 师:同学们猜对了,花儿很高兴的唱起了歌,请你听一听,#记号藏 在哪朵花的歌里边。 师:#记号藏在第二首歌里,我们一起来唱一唱。 4、学曲中部分内容(解决歌曲旋律难点) 师:花儿落在了小溪里,变成了一只小小花瓣船,它向花甲虫唱起了 邀请歌。我们跟他一起来唱一唱。全班演唱这一句。 5、学习歌曲旋律 师:花甲虫王子上了船,他使劲的划呀划,可是船还是走得很慢。花 甲虫有点着急了,他请来风儿帮助它。 师: 小船在风儿的帮
4、助下, 划得很快。 老师把风儿的声音加上了音乐, 我们一起来唱一唱。 (师放歌曲旋律,学生用“呜”哼唱。 ) 6、听范唱 师: 花甲虫王子这个故事加上音乐就变成了一首好听的童话歌曲 快 乐王子的小船 (出示歌单,教师放范唱,学生聆听) 7、完整演曲目。 师:我们一起用歌声来唱一唱这个故事。 (全体学生演唱。 ) 师:童话的世界真奇妙,花儿变成了船,花甲虫变成了王子,你觉得 应给用什么样的声音来唱这个故事呢? 师:我们用快乐的声音再唱一遍。 (全体学生演唱) 四、 创遍故事 (通过学生想、 说, 让学生感受到童话故事带来的欢乐。 ) 师:花甲虫王子找到公主了吗?请你为这个故事编一个结尾,再给大 家讲一讲。 五、课堂小结 奇妙、神奇的童话世界给我们带来了无穷的欢乐,在童话人物的陪伴 下,时间过得真快,让我们一起给这些善良美丽的朋友说再见吧!