1、教学目标 1、在师生共同走进音乐家的活动中，能对音乐家贺绿汀的生平、主要 作品做全面的认识和了解。 2、能随乐唱响游击队歌 ，了解歌曲的情绪与 内涵，结合日本非法购买钓鱼岛事件，对学生进行爱国主义的教育。 教学设想 以新的教育理念为依据，对教学内容进行科学的调整和补充。第一课时 安排音乐小故事贺绿汀落水生还记 ，欣赏歌曲牧童短笛 、 摇篮曲 、 嘉陵江上 ，补充游击队歌作为演唱内容。在制定教学目标时，我将这一教学 内容设计为“说一说贺绿汀的艺术人生、听一听贺绿汀曲的风格、唱一唱贺绿汀歌 的感受”三个版块，让学生从不同侧面了解音乐家贺绿汀及其作品。 教学重难点 认识了解贺绿汀的生平事迹，熟悉部分
2、作品及音乐风格。 教学课时：第一课时。 教学过程 一、说一说贺绿汀的艺术人生 情境设置。把课外搜集到的部分中、外 音乐家图像挂在音乐教室的四周，形似音乐家图像展，让学生近距离了解音乐家， 还特意将贺绿汀先生的图像挂在黑板正中间，目的为下面重点介绍贺绿汀先生的生 平、代表作做好铺垫。 （一）学生听游击队歌进教室，坐好。 师：同学们唱过很多歌曲，听过很多著名音乐家的名曲，也认识很多音乐家。今 天，老师和你们一同走近音乐家，去看一看你们认识音乐家有哪些？ 教师带学生 绕教室一圈，一边观看一边了解，每走到音乐家的图像下，对认识的音乐家说出其 名字及代表作，加深学生对认识的音乐家做 进一步了解和巩固；对
3、不认识的音乐家 教师稍作简单的介绍，说出其国籍和名字，最后返回讲台，学生坐好，教师按事先 挂在黑板正中间贺先生的图像下开门见山地导入新课。 师：今天，老师要给大家介绍的是我国著名作曲家、音乐教育家贺绿汀。 （ 二）学生观看连环画 1、看一看： 贺绿汀落水生还记连环画。 师：看了这 段连环画后，你了解贺绿汀先生是个什么样的人，受到了什么启发？ 学生谈贺绿 汀先生人格和启发。 2、说一说： 贺绿汀先生人生及作品 师：刚才同学们对贺先生的人格有所了解。下面由同学们 来说一说。 接下来，我们再来了解另一位外国的音乐家。 课堂小结：希望同学们通过今天的学习，能增加自己的音乐见识。同时，能利用课 余时间去网络上去多了解一下这两位音乐家的更多作品。
