1、爸爸妈妈听我说 课型：新授课 课时：一课时 一、教学目标 1、在音乐中感受歌曲欢快活泼的情绪，表达童年成长的欢乐与烦恼。 2、认识并掌握十六分休止符，感受其独特的音乐表现作用，并能够准确地演唱。 3、体验说唱的风格特点，能够准确地演唱连续的十六分音符节奏，并能够准确地表达歌曲 的情感。 4、能够保持较好的歌唱状态，保持声音的连贯，表现歌曲诙谐、活泼的音乐情绪。 二、教学重难点 1、教学重点：掌握说唱部分的节奏 2、教学难点：掌握十六分休止符节奏 三、教学教法 1、发声练习 2、节奏练习 四、教学教具：钢琴、教学 CD、多媒体课件 五、教学流程 （一）谈话导入，激发情感 师：我们每个人都在成长，
2、都在变化，成长中有喜悦，也有烦恼，接下来让我们来观看 一幅图片。 师：看了图片后，老师的问题也出现了，请问同学们这幅图给你了哪些启发？从中你感 悟到了什么？在你的成长中遇到过烦恼和挫折吗?说出来让老师和同学们一起来分担你烦恼 与挫折吧。（学生交流诉说） 师：是啊，这幅图说出了当今孩子学习压力过重，失去了快乐的童年。也道出了多少孩子 的感概，诉说了多少孩子的心声。 （二）以情带声，演唱歌曲 师：下面来静静的聆听老师给大家带来的一首歌。 歌曲介绍: 爸爸妈妈听我说这是一首反映当今小朋友们学习负荷太重而失 去童年应有快乐的歌曲。2005 年“六一”作为全球第一为同时推出四张专集的 童星段丽阳的主打歌
3、曲，很快受到孩子们及家长、老师们的欢迎，后被北京电视 台作为关爱孩子们的公益广告歌曲，近年来在北京 10 个电视频道滚动播出并在 孩子们中间广为流传。词曲简单，易学易唱；编曲轻快，律动感歌曲介绍:爸 爸妈妈听我说 这是一首反映当今小朋友们学习负荷太重而失去童年应有快乐的 歌曲。2005 年“六一”作为全球第一为同时推出四张专集的童星段丽阳的主打 歌曲，很快受到孩子们及家长、老师们的欢迎，后被北京电视台作为关爱孩子们 的公益广告歌曲，近年来在北京 10 个电视频道滚动播出并在孩子们中间广为流 传。词曲简单，易学易唱；编曲轻快，律动感强，是典型的流行歌曲的编曲手法， 在当今儿歌奇缺的年代，的确给人
4、耳目一新的感觉。 出示课件：爸爸妈妈听我说歌片 1、歌曲听完了，歌曲中都讲了什么内容那（学生回答） 2、情绪是什么样的那（学生回答） 3、同学们听得真认真，今天我们就来学习这首歌曲吧! 师：现在请同学们再来听一遍这首歌曲吧，在听听歌曲一共分几部分 师示范演唱 生：歌曲分为两部分 师：回答的非常准确 （三）、学习旋律 1、出示课件：视唱歌曲旋律 2、分句教唱第一部分（反复唱两遍） 3、分句教唱第二部分（反复唱两遍） 4、齐声合唱一遍 （四）、学唱歌词 1 、分句教唱第一部分，出示歌谱。 2 、慢速度演唱歌曲第一部分歌词。 3、提要求演唱（音准与节奏、注意聆听对方声部与自己的歌声的协和）（捂住 一
5、只耳朵唱） 4、假如还唱不好，教师在听他们演唱时注意哪个地方特别难，单独练习 5、学生听辨对比中引出前十六分音符 . 师： 其实这样的节奏也不难， 在生活中， 听到过马儿奔跑的声音吗？谁能模仿？ （学生回答） 出示：哒哒哒 哒哒哒 6、 模仿马蹄声（可多次反复练习-在学生很熟练的基础上教师慢速带领学生无 伴奏下演唱第一部分） 7、假如学生还唱不好符点，在单独练习，在琴声伴奏下演唱，做比较。 8、完整随琴演唱第二部分旋律。 9、教唱歌曲第一部分，出示歌谱。（加上前面的说唱我们的歌曲变得更加有趣 了） 10、情地、阳光大方自然的歌声演唱全曲。（同学们唱的真不错） （五）、创编舞蹈 师：下面我们来欣
6、赏一下用这首歌创编的舞蹈吧 出示视频爸爸妈妈听我说的舞蹈 师：同学们好看么（生回答好看） 师：老师想在你们班临时举行一场歌舞 PK 大赛你们说好么？（全班同学可 自由分组， 各组选派1到5名选手参加比赛， 各组可讨论合作完成， 时间三分钟） 师：时间过得真快，三分到了，我们的 PK 大赛马上开始现在有请第一组选 手（同学出场）表现的正不错来点掌声吧，下面有请第二组选手（同学出场）我 们的比赛正是激烈啊，第二组的选手表现的也非常好，他们利用歌曲内容进行创 编的，也非常不错，我们的同学都很积极参加啊，但由于时间关系本次 PK 大赛 就暂告一段落。 （六）、总结 师：同学们，我们每个人都在成长，在生活中自然会遇到各种各样的困难和 挫折，但不管怎样我们都要勇敢的面对生活让我们的生活充满阳光。
