1、教材分析：教材分析： 父母的爱是人世间最诚挚的情感，同时也是学生最易理解的情感。西师版三 年级下册音乐教科书在第四单元安排了献给爸爸妈妈的歌这一内容，其中包 括“献给爸爸的歌曲”与“献给妈妈的歌曲”。这一节课我选择的执教内容是： 学习献给妈妈的歌曲妈妈格桑拉。 妈妈格桑拉是一首具有藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称 的口吻， 唱出了对妈妈的爱。 歌曲的前部分节奏宽松， 承载着质朴而抒情的旋律， 叙述着浓浓的母子情深。第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调，描 绘了孩子对妈妈的依恋之情。 教学目标教学目标： （1）用连贯流畅、柔和优美的声音演唱歌曲。 （2）懂得珍惜和回报父母的爱，
2、有孝顺父母和感恩的意识与情感。 教学重点教学重点 ： 用柔和、优美的声音，真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。 教学难点教学难点 ： 准确掌握歌曲节奏、结构。 教学用具：多媒体课件、电子琴。 教学过程教学过程： 一导入一导入 视频导入：观看 激发学生的情感从而导入新课 师：视频讲诉， 同学们：刚刚我们观看到的是 2008 年汶川地震母亲用身体挽救了自己的宝 宝的感人事迹。人的一生会遇到形形色色的人，也会体验千姿百态的情感！在这 些情感当中唯有母爱是世界上最伟大的爱，最无私的爱，它可以超越一切，包括 生命！ 今天老师就给同学们带来了一首藏族小朋友献给爸爸妈妈的歌，让我们一 起来听一听。 妈妈格桑
3、拉 板书 二：初听二：初听 初听歌曲:1，感受歌曲的速度和情绪? （稍慢，深情地） 2，说一说歌词当中有你不明白的地方吗？ “格桑拉”介绍；在藏语中，“格桑”是幸福的意思，“拉”表示对人的尊敬。 “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福! 三：新课三：新课 1、教师范唱（用录音伴奏） 请大家带着下面的问题，听老师唱一遍。你觉得歌曲分为几个段落？ 生：两个段落 师：师：第一乐段深情的叙述浓浓的母子情深，唱出对妈妈的依恋。第二 乐段转为了呼唤音调好像心头爱妈妈的激情在起伏，涌动。 2，分段学习歌曲 A段，旋律模唱 歌词朗读 带歌词唱 这首歌曲旋律优美，具有较强的感染力，下面我们用“nu”音来哼唱这首歌 曲的旋
4、律。（老师指导。重点指导第一部分最后一句“花”的时值、切分节奏和 低音。 B段，旋律模唱 歌词朗读 带歌词唱 反复记号讲解 3，完整的演唱歌曲 歌曲处理，情感挖掘 师：刚才，我们已经学唱了妈妈格桑拉这首 歌，我们应该怎样演唱才能唱出对妈妈无限热爱的情绪？ 第一乐段，叙述了小时候，母子生活的感人画面；唱弱一点，叙述浓浓 的母子情深，唱出对妈妈的依恋。 板书：第一乐段，叙述 第二乐段，抒发了儿女对妈妈的感激之情、依恋之情。可以唱强点，好 像心头爱妈妈的激情在起伏，涌动。板书：第二乐段，抒情 四：拓展延伸四：拓展延伸 今天我们又学会了一首歌颂妈妈的歌曲妈妈格桑拉，其实歌颂妈妈的歌 曲很多很多，同学们！你们还知道哪些赞美妈妈的歌？我们一起来听一听下面三 首歌，看谁先听出它们的歌名。 游戏：听歌猜歌名 世上只有妈妈好 妈妈的吻 听妈妈讲那过去的 事情 五：总结五：总结 同学们，今天我们学会了藏族歌曲妈妈格桑拉，在同学们的歌声里重温了妈 妈的爱，回家后把这首歌唱给自己的妈妈，把祝福都唱进歌里，送给天下所有的 妈妈！祝天下所有的妈妈都永远幸福、平安！
