1、教材分析:教材分析: 父母的爱是人世间最诚挚的情感,同时也是学生最易理解的情感。西师版三 年级下册音乐教科书在第四单元安排了献给爸爸妈妈的歌这一内容,其中包 括“献给爸爸的歌曲”与“献给妈妈的歌曲”。这一节课我选择的执教内容是: 学习献给妈妈的歌曲妈妈格桑拉。 妈妈格桑拉是一首具有藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称 的口吻, 唱出了对妈妈的爱。 歌曲的前部分节奏宽松, 承载着质朴而抒情的旋律, 叙述着浓浓的母子情深。第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调,描 绘了孩子对妈妈的依恋之情。 教学目标教学目标: (1)用连贯流畅、柔和优美的声音演唱歌曲。 (2)懂得珍惜和回报父母的爱,
2、有孝顺父母和感恩的意识与情感。 教学重点教学重点 : 用柔和、优美的声音,真挚的感情演唱歌曲,表达对妈妈的爱。 教学难点教学难点 : 准确掌握歌曲节奏、结构。 教学用具:多媒体课件、电子琴。 教学过程教学过程: 一导入一导入 视频导入:观看 激发学生的情感从而导入新课 师:视频讲诉, 同学们:刚刚我们观看到的是 2008 年汶川地震母亲用身体挽救了自己的宝 宝的感人事迹。人的一生会遇到形形色色的人,也会体验千姿百态的情感!在这 些情感当中唯有母爱是世界上最伟大的爱,最无私的爱,它可以超越一切,包括 生命! 今天老师就给同学们带来了一首藏族小朋友献给爸爸妈妈的歌,让我们一 起来听一听。 妈妈格桑
3、拉 板书 二:初听二:初听 初听歌曲:1,感受歌曲的速度和情绪? (稍慢,深情地) 2,说一说歌词当中有你不明白的地方吗? “格桑拉”介绍;在藏语中,“格桑”是幸福的意思,“拉”表示对人的尊敬。 “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福! 三:新课三:新课 1、教师范唱(用录音伴奏) 请大家带着下面的问题,听老师唱一遍。你觉得歌曲分为几个段落? 生:两个段落 师:师:第一乐段深情的叙述浓浓的母子情深,唱出对妈妈的依恋。第二 乐段转为了呼唤音调好像心头爱妈妈的激情在起伏,涌动。 2,分段学习歌曲 A段,旋律模唱 歌词朗读 带歌词唱 这首歌曲旋律优美,具有较强的感染力,下面我们用“nu”音来哼唱这首歌 曲的旋
4、律。(老师指导。重点指导第一部分最后一句“花”的时值、切分节奏和 低音。 B段,旋律模唱 歌词朗读 带歌词唱 反复记号讲解 3,完整的演唱歌曲 歌曲处理,情感挖掘 师:刚才,我们已经学唱了妈妈格桑拉这首 歌,我们应该怎样演唱才能唱出对妈妈无限热爱的情绪? 第一乐段,叙述了小时候,母子生活的感人画面;唱弱一点,叙述浓浓 的母子情深,唱出对妈妈的依恋。 板书:第一乐段,叙述 第二乐段,抒发了儿女对妈妈的感激之情、依恋之情。可以唱强点,好 像心头爱妈妈的激情在起伏,涌动。板书:第二乐段,抒情 四:拓展延伸四:拓展延伸 今天我们又学会了一首歌颂妈妈的歌曲妈妈格桑拉,其实歌颂妈妈的歌 曲很多很多,同学们!你们还知道哪些赞美妈妈的歌?我们一起来听一听下面三 首歌,看谁先听出它们的歌名。 游戏:听歌猜歌名 世上只有妈妈好 妈妈的吻 听妈妈讲那过去的 事情 五:总结五:总结 同学们,今天我们学会了藏族歌曲妈妈格桑拉,在同学们的歌声里重温了妈 妈的爱,回家后把这首歌唱给自己的妈妈,把祝福都唱进歌里,送给天下所有的 妈妈!祝天下所有的妈妈都永远幸福、平安!