1、我的家在日喀则教学设计我的家在日喀则教学设计 教学内容:学唱歌曲我的家在日喀则 教学目标: 1、学生能用欢快、热情的声音演唱歌曲我的家在日喀则 ,感受西藏舞曲的节 奏韵律。 2、从歌舞中初步了解西藏民族的风土人情,学习藏族舞的基本舞步。 教学重点难点:学生能有节奏感地演唱歌曲,表现出藏族人民热情奔放的性格。 教学关键:让学生在动动玩玩中学会歌曲。 教学准备:钢琴、VCD 碟片、多媒体课件 教学过程: 一、听音入室。 二、师生问好。 三、新授我的家在日喀则 1、唱唱娃哈哈 师:刚才唱的歌曲是哪个少数民族的歌曲?(新疆维吾尔族) 我们的国家地大物博,有许多的少数民族,你们知道有多少个少数民族吗?(
2、56) 除了维吾尔族,你们所知道的少数民族有哪些?(蒙古族、藏族、傣族) 2、师:今天,我们就到藏族小朋友们的家乡西藏去领略那儿迷人的风光。 3、欣赏青藏高原 。 4、西藏风情介绍。 师:藏族小朋友的家乡西藏就位于青藏高原上,那儿有雄伟的布达拉宫,有世界 第一高峰珠穆朗玛峰,有著名的城市拉萨。藏族是一个古老的民族,他们非常信 仰佛教,到处林立着庄严地寺庙。藏族还是一个马背上的民族,他们出行的主要 交通工具就是马。西藏的特产也很丰富。 5、介绍西藏服饰特点,跳跳西藏舞北京的金山上 。 6、介绍“日喀则” 。 7、学唱藏族歌曲我的家在日喀则 。 (1)欣赏范唱。问:边听边感受一下,歌曲的情绪是怎样
3、的?(欢快、热烈) (2)再听歌曲。问:歌曲中的哪句歌词一直反复地出现? (3)跟师念“啊索啊索马里拉” (衬词) 。 (4)轻声、高位置朗读歌词 (5)默唱歌词。 (6)轻唱歌词。 (7)放声唱歌词。 (8)歌曲处理:欢快、热烈。 (9)有表情地演唱歌曲。 (10)分男、女生演唱,比一比、评一评。 8、跳跳唱唱。 (1)学学表演动作 (2)边唱边跳。 9、师:藏族小朋友的家乡美不美?我们现在生活的城市在哪里?(上海) 我们的上海有许多的高楼,你知道的高楼有哪些?(金茂大厦、东方明珠) 我们的上海美不美? 10、唱唱数高楼 。 11、念儿歌家乡好 。 四、小结、师生再见。 五、听音出室。 (在爱我中华的音乐中排队出教室) 板书设计: 多媒体课件