1、我的家在日喀则教学设计我的家在日喀则教学设计 教学内容：学唱歌曲我的家在日喀则 教学目标： 1、学生能用欢快、热情的声音演唱歌曲我的家在日喀则 ，感受西藏舞曲的节 奏韵律。 2、从歌舞中初步了解西藏民族的风土人情，学习藏族舞的基本舞步。 教学重点难点：学生能有节奏感地演唱歌曲，表现出藏族人民热情奔放的性格。 教学关键：让学生在动动玩玩中学会歌曲。 教学准备：钢琴、VCD 碟片、多媒体课件 教学过程： 一、听音入室。 二、师生问好。 三、新授我的家在日喀则 1、唱唱娃哈哈 师：刚才唱的歌曲是哪个少数民族的歌曲？（新疆维吾尔族） 我们的国家地大物博，有许多的少数民族，你们知道有多少个少数民族吗？(
2、56) 除了维吾尔族，你们所知道的少数民族有哪些？（蒙古族、藏族、傣族） 2、师：今天，我们就到藏族小朋友们的家乡西藏去领略那儿迷人的风光。 3、欣赏青藏高原 。 4、西藏风情介绍。 师：藏族小朋友的家乡西藏就位于青藏高原上，那儿有雄伟的布达拉宫，有世界 第一高峰珠穆朗玛峰，有著名的城市拉萨。藏族是一个古老的民族，他们非常信 仰佛教，到处林立着庄严地寺庙。藏族还是一个马背上的民族，他们出行的主要 交通工具就是马。西藏的特产也很丰富。 5、介绍西藏服饰特点，跳跳西藏舞北京的金山上 。 6、介绍“日喀则” 。 7、学唱藏族歌曲我的家在日喀则 。 （1）欣赏范唱。问：边听边感受一下，歌曲的情绪是怎样
3、的？（欢快、热烈） （2）再听歌曲。问：歌曲中的哪句歌词一直反复地出现？ （3）跟师念“啊索啊索马里拉” （衬词） 。 （4）轻声、高位置朗读歌词 （5）默唱歌词。 （6）轻唱歌词。 （7）放声唱歌词。 （8）歌曲处理：欢快、热烈。 （9）有表情地演唱歌曲。 （10）分男、女生演唱，比一比、评一评。 8、跳跳唱唱。 （1）学学表演动作 （2）边唱边跳。 9、师：藏族小朋友的家乡美不美？我们现在生活的城市在哪里？（上海） 我们的上海有许多的高楼，你知道的高楼有哪些？（金茂大厦、东方明珠） 我们的上海美不美？ 10、唱唱数高楼 。 11、念儿歌家乡好 。 四、小结、师生再见。 五、听音出室。 （在爱我中华的音乐中排队出教室） 板书设计： 多媒体课件
