1、我是一粒米 教学内容： 唱唱： 我是一粒米 玩玩：变队形 教学目标： 一、情意： 1、通过演唱歌曲我是一粒米 ，知道粮食的来之不易，倡导节约能源和保护环境的风尚。 二、操作： 1、用亲切自然的声音演唱我是一粒米的第一段。 2、给歌曲我是一粒米创编表演唱，进一步理解歌曲的内容，尝试自己设计歌表演的队 形。 教学重点： 1、 用自然、亲切的声音演唱好歌曲的第一段。 教学难点： 1、 在歌曲学唱过程中自己设计队形。 2、 歌曲中的附点节奏、和休止符的正确演唱。 课型：新授课 教具安排：多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学： 1、听音乐做小蜜蜂律动进教室。 2、师生问好。 二、模声练习： 1、火车开
2、来了“u” 。 2、小动物的叫声。 三、歌曲教学： 1、 导入： 师：小朋友都会背悯农这首诗吧？（学生齐诵，播放悯农flash，对啊，粮食是农 民伯伯辛辛苦苦种出来的，来之不易啊，看，小米粒们唱着歌来感谢农民伯伯了。 2、 听范唱我是一粒米第一段。 师：请你听听小米粒唱的歌是几拍子的？ 3、 揭示课题、齐读歌名： 我是一粒米 。师：小米粒的歌好听吗？想不想学？那让我们和 小米粒一起来学习这首歌曲我是一粒米 。 4、请你跟着音乐用 2/4 拍的强弱规律拍一拍。再听：你能听出里面一共有几句话吗？（用 动作表示） 5、听音乐做队列练习。 师：小米粒排着队伍想和大家一起做游戏，你们愿意吗？ 1） 、出
3、示多媒体，根据演示观察队形变化。 师：看小米粒他们在进行队列练习呢，请你们看看他们的变化，和他们一样迅速地进行变换 队形。比一比，哪组又快又整齐？ 2） 、跟着音乐进行队列练习。 3） 、请学生想想，你还有哪些好方法帮小米粒排排队形。 师：刚才我们和小米粒一起学会了队形变化，现在请你们听着音乐自己来试试，不过，老师 有个要求，刚才我们都知道了这首歌曲有四句话，老师请你一句话变化一个队形，行吗？ 3） 、学生练习。 4） 、请一到两组上台表演。 6、学习歌曲。 1） 、哼唱旋律。 师：你们走的真好，现在老师请你用， “u”把我们刚才走路的音乐哼唱一遍，行不行？ 2）学习歌词。 A、多媒体出示歌词。 B、听老师是怎样念的，你能模仿老师的样子也来念一念吗？ C、按照节奏年歌词。 D、跟着音乐学唱歌词，师生对唱。 E、完整地演唱第一段。 四、歌表演： 1、 请学生用自己喜欢的方式进行表演。 可以用歌声，也可以变化队形，还可以分角色表演。 五、小结。 师：今天，我们和小米粒一起做了游戏，知道了粮食来之不易，老师希望大家也做一个珍惜 粮食的好孩子，让我们下节课再来继续学习这首歌曲吧。 六、结束课业。 1、 师生再见。 听音乐出教室。
