沪音版二下(唱游)《音乐》第三课-唱 我是一粒米-教案、教学设计(配套课件编号:505c3).docx

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1、我是一粒米 教学内容: 唱唱: 我是一粒米 玩玩:变队形 教学目标: 一、情意: 1、通过演唱歌曲我是一粒米 ,知道粮食的来之不易,倡导节约能源和保护环境的风尚。 二、操作: 1、用亲切自然的声音演唱我是一粒米的第一段。 2、给歌曲我是一粒米创编表演唱,进一步理解歌曲的内容,尝试自己设计歌表演的队 形。 教学重点: 1、 用自然、亲切的声音演唱好歌曲的第一段。 教学难点: 1、 在歌曲学唱过程中自己设计队形。 2、 歌曲中的附点节奏、和休止符的正确演唱。 课型:新授课 教具安排:多媒体课件。 教学过程: 一、组织教学: 1、听音乐做小蜜蜂律动进教室。 2、师生问好。 二、模声练习: 1、火车开

2、来了“u” 。 2、小动物的叫声。 三、歌曲教学: 1、 导入: 师:小朋友都会背悯农这首诗吧?(学生齐诵,播放悯农flash,对啊,粮食是农 民伯伯辛辛苦苦种出来的,来之不易啊,看,小米粒们唱着歌来感谢农民伯伯了。 2、 听范唱我是一粒米第一段。 师:请你听听小米粒唱的歌是几拍子的? 3、 揭示课题、齐读歌名: 我是一粒米 。师:小米粒的歌好听吗?想不想学?那让我们和 小米粒一起来学习这首歌曲我是一粒米 。 4、请你跟着音乐用 2/4 拍的强弱规律拍一拍。再听:你能听出里面一共有几句话吗?(用 动作表示) 5、听音乐做队列练习。 师:小米粒排着队伍想和大家一起做游戏,你们愿意吗? 1) 、出

3、示多媒体,根据演示观察队形变化。 师:看小米粒他们在进行队列练习呢,请你们看看他们的变化,和他们一样迅速地进行变换 队形。比一比,哪组又快又整齐? 2) 、跟着音乐进行队列练习。 3) 、请学生想想,你还有哪些好方法帮小米粒排排队形。 师:刚才我们和小米粒一起学会了队形变化,现在请你们听着音乐自己来试试,不过,老师 有个要求,刚才我们都知道了这首歌曲有四句话,老师请你一句话变化一个队形,行吗? 3) 、学生练习。 4) 、请一到两组上台表演。 6、学习歌曲。 1) 、哼唱旋律。 师:你们走的真好,现在老师请你用, “u”把我们刚才走路的音乐哼唱一遍,行不行? 2)学习歌词。 A、多媒体出示歌词。 B、听老师是怎样念的,你能模仿老师的样子也来念一念吗? C、按照节奏年歌词。 D、跟着音乐学唱歌词,师生对唱。 E、完整地演唱第一段。 四、歌表演: 1、 请学生用自己喜欢的方式进行表演。 可以用歌声,也可以变化队形,还可以分角色表演。 五、小结。 师:今天,我们和小米粒一起做了游戏,知道了粮食来之不易,老师希望大家也做一个珍惜 粮食的好孩子,让我们下节课再来继续学习这首歌曲吧。 六、结束课业。 1、 师生再见。 听音乐出教室。

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