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沪音版二下(唱游)《音乐》第四课-唱 小红帽-教案、教学设计(配套课件编号:0040f).docx

1、第三教时 教学内容: 唱:小红帽 情感态度价值观: 学生能用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,能用轻巧的声 音演唱歌曲小红帽。 知识与技能: 让学生根据玩具的特点即兴编节奏并用“象声词”进行多层次的节奏练习。 过程与方法: 根据玩具特点即兴创编节奏,并进行多层次的节奏练习。 教学过程: 一、组织教学: 听音乐进教室律动表演 说明:在律动表演中创设欢快的音乐氛围。 二、游戏玩具乐 1、导入: 师:玩具王国真神奇,各种玩具做游戏,你来骑车我打枪,稀哩哗 啦歌声起。 2、出示图片与节奏 大象敲鼓 咚 咚 母鸡下蛋 咯咯嗒 咯咯嗒 海伦开枪 哒哒哒哒 哒哒哒哒 游戏的玩法 一、学生拍击节奏

2、二、学生模仿各种声音 (3)节奏卡农讪练 3、出示图片 ,学生分组创编节奏 小鹿开火车 小狗骑车 鸭子跳舞 熊吹喇叭 说明:这个游戏能培养学生的节奏感和即兴创作的能力,增加学习的趣味性。 4、出示各种节奏 学生齐拍 三、学唱小红帽 导入:小红帽的故事你们你们听过吗?歌曲里唱些什么呢?一起来听一听。 (出示课题) 1、欣赏歌曲 问:你觉得小红帽是个怎样的小女孩? 2、再次欣赏歌曲 问:歌曲的情绪怎样的? 3、跟着歌曲旋律动一动 说明:舞蹈是学生的最爱,跟着歌曲旋律动一动,能提高学生即兴舞蹈的能 力,并在舞蹈中进一步熟悉歌曲旋律。 4、集体哼唱歌曲旋律 5、加上歌词轻声学唱 6、难点指导:老师戒小朋友指导都行。 7、找好朋友“咬耳朵”轻声学唱 讲一讲:你的朋友学会了吗?哪一句唱的很好听? 说明:这个环节能让学生学会欣赏别人,养成谦虚好学的好习惯。 8、分组讨论:你们喜欢怎样表演? 9、分组创作并展示表演 10、师生评价(提出改进的建讫) 11、全体创设情境表演 12、小结 四、教师小结 五、听音乐出教室

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