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沪音版三下(唱游)《音乐》第三单元 唱 哦十分钟-教案、教学设计(配套课件编号:7626d).doc

1、 1 第第 三三 单单 元元 课课 间间 歌曲歌曲哦,十分钟哦,十分钟 【教学内容教学内容】 学唱歌曲哦,十分钟 ,创编节奏为歌曲伴奏。 【教学目标教学目标】 1、学唱歌曲哦,十分钟 ,感受歌曲欢快、活泼的情绪,表现歌曲所 要表达的“朝气蓬勃” 、 “欢乐愉悦”的纯真童年生活。 2、学习用体验、合作学习的方法,在听、唱、创编等多种音乐实践活 动中,能用明亮、富有弹性的声音初步唱会歌曲哦,十分钟 ,同 时能够表现歌曲所表达的“朝气蓬勃” 、 “欢乐愉悦”的幸福童年生活 的歌曲主题。 【教学重点和难点教学重点和难点】 1、创编节奏,配合歌曲进行演奏,从而感受歌曲欢快、活泼的情绪, 并用明亮、富有弹

2、性的声音初步学唱歌曲哦,十分钟 2、唱准歌曲中的两个不同的结尾部分。 【教学过程教学过程】 一、组织教学 1、听好朋友跳进教室 2、律动好朋友 3、师生问好歌 二、导入 师:最近一段时间,在我们校园里,同学们在课间十分钟的时候都在练跳集体 舞,那你们在跳集体舞的时候,心情是怎们样的? (一)看一段课间活动录像 1、提问:这是校园里,同学们熟悉的情景。你感受到他们的心情又是怎样的? 2 2、师生讨论:你们在课间还玩些什么活动?心情是怎样的? (二)为以上课间活动配上合适的音乐。 师:这里有两段音乐,请你们为刚才观看的课间活动配上合适的音乐,来更好 的表现同学们的课间活动。 (边听边讨论乐曲情绪、

3、节拍) (三)配上学生选择的乐曲,分角色表演 部分学生到前面即兴表演一些课间小游戏,其他同学跟着音乐用拍手、拍腿、 踏点步或身体的摆动来表现音乐的情绪。 说明: 交流玩课间活动时的心情,是为画面配音乐的这个环节,做好铺垫,同时 教师为学生提供二首音乐情绪、节拍截然不同的音乐。从而使学生明确地选出 二四拍的,旋律明快的,情绪快乐的音乐为画面配音。 ( 哦,十分钟的伴奏 音乐。 ) 再通过随音乐即兴表演课间游戏、即兴拍击节奏,更形象的再现课间活动的画 面。 三、新授歌曲 1、师:课间十分钟是同学们都喜欢的时间,相信今天老师带给大家的这首新歌 你们会同样喜欢的,因为这首歌的歌名就叫哦,十分钟 ,请你

4、们大 声的把歌名朗读出来。 2、初听范唱 提问:这首歌曲中的小朋友在课间都干了什么?(学生讨论歌词) 3、出示歌词 (1)补充完整刚才的讨论 (2)按节奏朗读歌词 师生合作,边拍节奏边朗读歌词,重点前八后十六分音符节奏。 3 说明: 这首歌曲歌词较长,单纯的朗读歌词会比较枯燥,课堂气氛会沉闷,采用 讨论歌词,自由发表,按节奏师生对读,既能记住歌词主要内容,又不失活泼, 课堂气氛始终轻松、活跃。 四、学唱歌曲哦,十分钟 1、出示歌谱 (1)分四组重点自学前四句中属于本小组的歌谱。 (2)师弹伴奏,学生跟唱自己小组的旋律,第二部分由老师演唱。 (3)师生合作学习歌谱。 评价每个小组的演唱。 2、师

5、范唱 提问:老师在演唱过程中前后两段表现的情绪是否一样?如果不一样,区别在 哪里?歌曲的结尾是一个什么记号?(歌曲分析) 3、模唱歌曲 请用“LU”和“LA”不同的模声字模唱歌曲的两个不同情绪的部分。 第一部分比较活泼、愉快、跳跃的;第二部分比较抒情、连贯的。 (重点模唱两个结尾,进行对比。 ) 4、学唱歌曲 (1)师生对唱、学生对唱等方法,进行演唱。 (2)在反复齐唱、对唱中,体会歌曲表达了小朋友课间冲破束缚,放飞心灵的 渴望与满足的心情,并作出歌曲处理。 5、完整演唱歌曲 (1)要求:第一部分全体以桌面为乐器,用自己创造的节奏拍打桌面,第二 部分用身体或手的摆动来表现乐曲的情绪。 (2)教

6、师评价 4 说明: 从整个三年级教材来看,这是一首最长的歌,往往像这样的歌,学生比较 不好好学,怎样提高学习热情,这是一个很关键的问题,关系到整节课的成败。 如果把注意力关注在识谱上,就无暇从轻松、愉悦的旋律与轻快跳跃的节奏中 体验到少年儿童活泼向上,富有朝气的形象,所以采用轻识谱重模唱、生生合 作、师生合作,多种演唱形式等音乐活动,再利用身边的物品进行即兴拍击, 增强了学生的创造力,同时丰富了课堂的感染力。 五、拓展 1、师:在课间活动中,我们还可以玩一些民间小游戏,例如:滚天环、猜拳、 跳房子等,你们还知道哪些民间小游戏吗? (学生讨论) 2、那你们知不知道,每个民间小游戏都有一个故事、传

7、说或者典故,今天老师 带来了两个民间小游戏。 观看多媒体 六、师总结 原来在我们中国民间游戏中还藏着这么多的知识, 它不仅能锻炼身体, 还 能丰富我们的知识,老师希望你们回家上网收集更多的民间游戏,在下节课上 我们进行交流。课间活动是快乐的,我们的童年生活也是快乐的、幸福的,老 师希望这快乐的歌声永远伴随着你们,放飞自己的梦想,幸福的生活着。哦, 马上要下课了,让我们一起唱着哦,十分钟去迎接属于你们的快乐的课间 十分钟吧! 说明: 拓展部分是课堂教学的一个延伸,也是知识的一个提升,让学生从中学到 一定的道理, 多方面的了解民间游戏, 从而知道我们国家丰富多彩的民间文化, 产生民族自豪感。 七、在哦,十分钟的歌声中下课。

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