1、【教材内容】【教材内容】 新授我给太阳提意见 复习哦 十分钟 【教学目标】【教学目标】 1复习演唱歌曲哦，十分钟，能够用清亮的声音演唱歌曲，进一步感受歌曲欢快、 活泼的情绪及体验“朝气蓬勃”、“欢乐愉快”的纯真童年生活。 2学唱歌曲我给太阳提意见，感受歌曲表现的生动、活泼富于幻想的少年儿童形 象，体验歌曲富有童趣的情趣。 3、分层次能用唱、演等多种方式来自学、互学，进而表现我给太阳提意见生动活 泼的富有童趣的情感。 4、用造型艺术创编单元主题诗哦，十分钟能设计不同的形体、出场动作，配合、 协调小组或群体的整体造型。 5、提出课堂创编歌词的建议，要求学生合作或独立改编歌词。 【教学重点】【教学重
2、点】 通过自学展示、师生互动等方法学习我给太阳提意见。通过生生、师生动态的互学、 交流、共享信息，对歌曲重点、难点加以突破，实施教学。 【教学难点】【教学难点】 在歌曲学习我给太阳提意见的过程中通过自学展示、师生互动等方法，小结、学习 一音重复及连音线处等的奏法、唱法。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学 1、听音乐入座 2、练声曲师生问好歌 二、复习歌曲哦，十分钟 第一段：唱歌词 要求:小手腿上放,腰背直直的,耳朵仔细听,声音清更亮 第二段：自由表演 说明：营造单元主题：“课间”的氛围，使学生在轻松的情绪下进入学习。 三、造型艺术创编单元主题诗哦，十分钟 1 生读一读，师钢琴伴奏（我给太
3、阳提意见主旋律） （对书上原有的主题诗略作修改） 在春天的阳光下，我们快乐地歌唱，尽情地舞蹈 听！每一秒“滴答”都是个音符， 十分钟就能编出多少歌谣， 让我们随着音乐来放松， 让我们共同唱出心中的歌， 歌名就叫：哦，十分钟！ 2 请学生分句创编造型 要求出场动作各有特色 3 师朗诵，学生整体造型 说明：通过个体造型、整体造型的创编，培养学生的表演欲望及协调能力，整体创编能 力。 四、学唱歌曲我给太阳提意见 1 听录音，看短片 要求:静听、仔细看 2 教师范唱 要求：观看表演结束后，学会给表演者适当的掌声。 3 自学情况交流 说说听后的感受 个别学生示范唱，小结经验。 全体学生练唱曲调 个别、小组唱一唱（从中发现问题，对乐理知识、唱法作适当的指导） 全体演唱 说明：这一环节是整堂课的重点，但对教师的协调、机智、引导等能力是个考验，教师 能从学生本体出发，寻找闪光点，提出建议使学生掌握自学歌曲的一些方法。 4 教师小结 五、课后创编活动 （编写自己或小组喜爱的歌词） 说明：并不要求所编的歌词很正规，只求达到使学生愿意、敢于，喜欢改编歌词的目 的，为今后的音乐学习培养兴趣。
