1、【教材内容】【教材内容】 新授我给太阳提意见 复习哦 十分钟 【教学目标】【教学目标】 1复习演唱歌曲哦,十分钟,能够用清亮的声音演唱歌曲,进一步感受歌曲欢快、 活泼的情绪及体验“朝气蓬勃”、“欢乐愉快”的纯真童年生活。 2学唱歌曲我给太阳提意见,感受歌曲表现的生动、活泼富于幻想的少年儿童形 象,体验歌曲富有童趣的情趣。 3、分层次能用唱、演等多种方式来自学、互学,进而表现我给太阳提意见生动活 泼的富有童趣的情感。 4、用造型艺术创编单元主题诗哦,十分钟能设计不同的形体、出场动作,配合、 协调小组或群体的整体造型。 5、提出课堂创编歌词的建议,要求学生合作或独立改编歌词。 【教学重点】【教学重
2、点】 通过自学展示、师生互动等方法学习我给太阳提意见。通过生生、师生动态的互学、 交流、共享信息,对歌曲重点、难点加以突破,实施教学。 【教学难点】【教学难点】 在歌曲学习我给太阳提意见的过程中通过自学展示、师生互动等方法,小结、学习 一音重复及连音线处等的奏法、唱法。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学 1、听音乐入座 2、练声曲师生问好歌 二、复习歌曲哦,十分钟 第一段:唱歌词 要求:小手腿上放,腰背直直的,耳朵仔细听,声音清更亮 第二段:自由表演 说明:营造单元主题:“课间”的氛围,使学生在轻松的情绪下进入学习。 三、造型艺术创编单元主题诗哦,十分钟 1 生读一读,师钢琴伴奏(我给太
3、阳提意见主旋律) (对书上原有的主题诗略作修改) 在春天的阳光下,我们快乐地歌唱,尽情地舞蹈 听!每一秒“滴答”都是个音符, 十分钟就能编出多少歌谣, 让我们随着音乐来放松, 让我们共同唱出心中的歌, 歌名就叫:哦,十分钟! 2 请学生分句创编造型 要求出场动作各有特色 3 师朗诵,学生整体造型 说明:通过个体造型、整体造型的创编,培养学生的表演欲望及协调能力,整体创编能 力。 四、学唱歌曲我给太阳提意见 1 听录音,看短片 要求:静听、仔细看 2 教师范唱 要求:观看表演结束后,学会给表演者适当的掌声。 3 自学情况交流 说说听后的感受 个别学生示范唱,小结经验。 全体学生练唱曲调 个别、小组唱一唱(从中发现问题,对乐理知识、唱法作适当的指导) 全体演唱 说明:这一环节是整堂课的重点,但对教师的协调、机智、引导等能力是个考验,教师 能从学生本体出发,寻找闪光点,提出建议使学生掌握自学歌曲的一些方法。 4 教师小结 五、课后创编活动 (编写自己或小组喜爱的歌词) 说明:并不要求所编的歌词很正规,只求达到使学生愿意、敢于,喜欢改编歌词的目 的,为今后的音乐学习培养兴趣。