斑鸠调教学设计 音乐欣赏是以具体的音乐作品为对象，通过视听的方式以及阅读有关资料， 分析乐谱等辅助手段，充分发挥艺术联想来领略音乐真谛，感受音乐美感的一种 审美活动。所以，音乐欣赏教学是中小学音乐教育的重要组成部分。 歌唱活动，比较侧重节奏练习、旋律视唱等技能，音乐欣赏也必须和节奏、 旋律等这些音乐的基本要素结合起来，渗透到每个教学内容、环节中，引导学生 在欣赏的过程中清晰地分辨音乐的乐句，理解作品情绪。培养学生感受音乐、欣 赏音乐的能力，同时还能发展学生的思维，丰富学生的想象力，培养学生的创造 力，启迪智慧，陶冶情操。 在欣赏斑鸠调时，我分为三个环节：第一环节通过初赏歌曲，感受到作 品的内容并获得初步的印象，同时感受情绪与节奏；第二环节再赏歌曲，细听作 品的主题、重要乐句、乐段，了解风格特点，这样可以使学生进一步熟悉音乐作 品，领会作品的民族风格与地方特色；第三环节则通过理解内化，表现歌曲，获 得完美的艺术享受外还能不断地丰富音乐知识与音乐技巧，提高欣赏音乐、表现 音乐的能力。 情感是上好音乐欣赏的关键，教师教会学生抓住并运用各种方法、手段和音 乐自身进行体验，就会产生好的效果，提高学生的音乐艺术修养，也使音乐欣赏 课更具有生命力。
