1、教学内容：欣赏花儿与少年 课 时：一教时 年 级：四年级 执 教： 教学目标： 1、 欣赏乐曲花儿与少年 ，感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。 2、 听辩两种不同拍号的音乐，能哼唱两段主题旋律。 3、 通过欣赏，让学生们感受中国民族音乐的魅力，喜爱上中国民族音乐。 教学重点：感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。 教学难点：能听辩乐曲的两种拍号，并能哼唱乐曲花儿与少年的主题旋律。 教具准备：多媒体 教学过程： 一、师生问好，听音入室 二、欣赏乐曲 1、导入：介绍王洛宾及作品。 （一）揭示课题，感知形象 1、出示课题，简介青海。 （二）分段欣赏，感受音乐 1、请同学们听听、想想乐曲的
2、第一主题的节拍、速度和情绪是怎样的？ 2、 （出示第一段旋律谱） 请学生唱简谱。 3、请同学们用“啦”来哼唱第一段旋律。 4、让我们一起拍拍节奏，为音乐伴奏。 （ X X X X X ） 5、用“踏点步+拍手”的呐喊声随着音乐跳一跳吧。 6、请同学们听听、想想主题 1 在这一部分中出现了几次？ 7、请同学们听听、想想乐曲的第二主题的节拍、速度和情绪是怎样的？ 8、让我们用“摆手”一起动一动吧。 9、请同学们听听、想想主题 2 在这一部分中出现了几次？ 10、再次完整的欣赏这首乐曲，边听边想乐曲可以分为几个部分？ 三、拓展 1、欣赏一段女子十二乐坊演奏的花儿与少年 ，边听边想这种形式的演奏给你 带来怎样的感觉？ 2、游戏：听听、连连 请听这几首花儿与少年分别是用什么音乐表现形式出现的？ 四、综合表演 1、今天我们欣赏了由青海民歌四季调改编的乐曲花儿与少年 ，现在我们 再完整的欣赏一遍乐曲，并用学过的形式及动作来进行表演。 2、小结，随音乐离开教室。
