沪音版四年级下册《音乐》第二单元 听 花儿与少年-教案、教学设计(配套课件编号:3013b).doc

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1、教学内容:欣赏花儿与少年 课 时:一教时 年 级:四年级 执 教: 教学目标: 1、 欣赏乐曲花儿与少年 ,感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。 2、 听辩两种不同拍号的音乐,能哼唱两段主题旋律。 3、 通过欣赏,让学生们感受中国民族音乐的魅力,喜爱上中国民族音乐。 教学重点:感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。 教学难点:能听辩乐曲的两种拍号,并能哼唱乐曲花儿与少年的主题旋律。 教具准备:多媒体 教学过程: 一、师生问好,听音入室 二、欣赏乐曲 1、导入:介绍王洛宾及作品。 (一)揭示课题,感知形象 1、出示课题,简介青海。 (二)分段欣赏,感受音乐 1、请同学们听听、想想乐曲的

2、第一主题的节拍、速度和情绪是怎样的? 2、 (出示第一段旋律谱) 请学生唱简谱。 3、请同学们用“啦”来哼唱第一段旋律。 4、让我们一起拍拍节奏,为音乐伴奏。 ( X X X X X ) 5、用“踏点步+拍手”的呐喊声随着音乐跳一跳吧。 6、请同学们听听、想想主题 1 在这一部分中出现了几次? 7、请同学们听听、想想乐曲的第二主题的节拍、速度和情绪是怎样的? 8、让我们用“摆手”一起动一动吧。 9、请同学们听听、想想主题 2 在这一部分中出现了几次? 10、再次完整的欣赏这首乐曲,边听边想乐曲可以分为几个部分? 三、拓展 1、欣赏一段女子十二乐坊演奏的花儿与少年 ,边听边想这种形式的演奏给你 带来怎样的感觉? 2、游戏:听听、连连 请听这几首花儿与少年分别是用什么音乐表现形式出现的? 四、综合表演 1、今天我们欣赏了由青海民歌四季调改编的乐曲花儿与少年 ,现在我们 再完整的欣赏一遍乐曲,并用学过的形式及动作来进行表演。 2、小结,随音乐离开教室。

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