1、【课【课 题】题】 加沃特舞曲 【执教者】【执教者】 【课程】【课程】小学音乐 【年级】【年级】 四年级 【课时】【课时】第一单元第三课第一教时 【教材版本】【教材版本】上音社音乐四年级第二学期第一单元 【教学内容】【教学内容】 1. 复习歌曲箫 。 2. 欣赏乐曲加沃特舞曲 。 【教材分析】【教材分析】 加沃特舞曲是在 17 世纪源于民间而后流行于宫廷、贵族社会的一种法 国舞蹈音乐，到 18 世纪后半叶虽然不流行了，但它的音乐仍作为纯粹的器乐作 品被演奏着。加沃特舞曲的特点是 2/4 或 4/4 拍子，通常是小快板的速度，由短 促的顿音构成跳荡的节奏，性格生动活泼。 【育人立意】【育人立意】
2、 通过对乐曲的欣赏和相关知识的拓展， 有机渗透“两纲”教育中的民族精神教 育，使学生在了解法国宫廷舞的同时，也领略到中国唐代宫廷音乐舞蹈的魅力， 激发学生对我国民族古典音乐的热爱，同时也丰富了学生的音乐文化视野。 【学情分析】【学情分析】 1. 共性分析：共性分析：四年级学生已具备一定的音乐感知力，在音乐表现方面也有 一定的基础。基本养成了欣赏音乐的良好习惯，也了解欣赏教学中学习方式。虽 然法国古代的民间舞曲加沃特舞曲离学生的现实生活比较遥远,但同学们对 这种体裁的舞曲学习兴趣相当的高。 本课要进一步加深学生对法国宫廷舞曲的了 解，同时还要为学生创设自主学习的空间、搭建展示的平台、提供合作学习
3、的机 会。 2. 个性分析：个性分析：本班有部分同学有钢琴演奏基础，因此对古典音乐也有所了 解，故存在部分差异。因此，要多关注学生的反馈，同时还要为学生创设自主学 习的空间、提供合作学习的机会。 【教学目标】【教学目标】 1. 情感态度与价值观：欣赏乐曲加沃特舞曲 ，感受乐曲优美、典雅、流 畅、婉转的旋律和抒情优美的情绪；想象乐曲所表现的情景，体会音乐学习过程 中的乐趣。 2. 知识与技能：了解乐曲相关背景，在欣赏中体验归纳加沃特舞曲的特点； 能听辨出不同主题在旋律特点和情绪上的变化。 3. 过程与方法：通过听、演、奏等多种感官的体验,自主参与音乐活动；在 音乐活动中体验音乐、表现音乐。 【教
4、学重难点】【教学重难点】 1. 教学重点：欣赏加沃特舞曲 ，感受乐曲的旋律和情绪 2. 教学难点：运用联想、想象，体验乐曲不同主题的音乐形象。 【教学过程】【教学过程】 一、练声、复习歌曲箫 1. 发声练习 2. 复习歌曲箫 （1）跟录音伴奏完整演唱歌曲 （2）针对演唱，教师进行指导 （3）师生合作 （4）再次完整演唱，加入指挥手势 二、欣赏乐曲加沃特舞曲 （一）整体感受 1. 初次完整欣赏乐曲，想象音乐描述的情景 （1）听辨小提琴音色 （2）交流听完乐曲的感受 关键设问：你听到什么乐器在演奏？仿佛描绘了怎样的情景？ 2. 出示课题，了解背景 3. 复听全曲，为乐曲分段 教学说明：教学说明：
5、（1）学习要点：复习歌曲，感受歌曲表达优美抒情的情绪，复习二拍 子指挥图示。 （2）教学意图：在复习歌曲的过程中教师要及时指出学生再演唱时出 现的问题，并进行重点指导，使学生进一步感受歌曲的情绪，体验歌曲所蕴 含的对生活的热爱之情。 教学说明：教学说明： （1）学习要点：初步感受乐曲。 （2）教学意图：完整欣赏乐曲，初步感知乐曲情绪。复习小提琴音色特 点，在介绍乐曲背景的基础上，帮助学生初步理解音乐。 （二）欣赏乐曲第一部分 1. 完整聆听第一部分，感受音乐情绪 关键设问：第一部分旋律有何特点？（跳跃起伏/愉悦轻松）它的情绪是怎 样的？ 2. 师生交流 3. 模唱旋律 4. 用“拍击”的形式表
6、现这段音乐 4/4 X X X X X 0 （三）欣赏乐曲第二部分 1. 完整聆听第二部分，感受音乐情绪 关键设问：第一部分旋律有何特点？（跳跃起伏/平稳委婉）它带给你怎样 的感受？ 2. 师生交流 3. 再次聆听，随老师画旋律线，感知旋律特点，想象音乐形象。 （四）欣赏乐曲第三部分 用小乐器为乐曲第三部分伴奏 三、综合表演 第一部分 用“拍击”表现音乐 第二部分 画“旋律线”表现音乐 第三部分 用“小乐器”伴奏表现音乐 教学说明：教学说明： （1）学习要点：欣赏乐曲第一部分，哼唱并用“拍击”的形式表现主题 旋律。 （2）教学意图：在熟悉乐曲第一部分的基础上，通过模唱、拍击的形式 表现音乐，感
7、受乐曲跳跃起伏的旋律特点和轻松愉悦的情绪。 教学说明：教学说明： （1）学习要点：欣赏乐曲第二部分，感受乐曲抒情、优美的情绪。 （2）教学意图：通过对旋律特点的分析和师生齐画旋律线，引导学生更 直观地感知前后两段音乐不同的旋律和情绪特点。 四、拓展欣赏 对比欣赏戈赛克加沃特舞曲 、吕利加沃特舞曲 。 【教学流程】【教学流程】 教学说明：教学说明： （1）学习要点：完整欣赏乐曲，用 3 种表现形式分别表现乐曲的三个部 分音乐形象。 （2）教学意图：在分段落欣赏之后，通过此综合表演，能较好的巩固学 生对乐曲的整体感知，更直观地感知各部分不同音乐旋律和情绪特点。 复习演唱 歌曲箫 师生合作演唱 加入指挥图式 欣 赏 乐 曲 加 沃 特 舞 曲 整体感受 欣赏乐曲第一部分 欣赏乐曲第二部分 欣赏乐曲第三部分 感受乐曲情绪 用拍击形式表现 感受乐曲情绪 画旋律线表现 感受乐曲情绪 初步感受乐曲情绪 小乐器伴奏表现 综合表演 拓展欣赏 欣赏两个版本的加沃特舞曲 欣赏
