1、【教学内容】【教学内容】 欣赏行进到普勒多利亚 【教学目标】【教学目标】 1、通过演唱歌曲，感受歌曲饱满的情绪和充满欢乐的童趣、蓬勃向上的积极面 貌。 2、使用明亮的声音，饱满有力的气息演唱歌曲，表现进行曲的风格，并且拓展 了解普勒多利亚的风土人情。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：能用舒展明亮的声音、饱满有力的气息演唱歌曲。 难点：1.平行音的唱词音准 2.跨小节音的时值 3.两声部的和谐 【课时关键问题】【课时关键问题】 1. 歌曲采用怎样的速度和用什么情绪演唱？ 2. 歌曲里出现了哪些演唱形式？ 【评价内容与要点】【评价内容与要点】 评价环节与内容评价环节与内容 评价内容评价内容 评
2、价评价要点要点 目目标指向标指向 环节二 听音乐做相应 的动作 能随音乐表现不同 的律动。 2 【教学过程】【教学过程】 一、导入 师生做游戏互动（节奏训练） 二、新授行进到普勒多利亚 1.初听全曲 环节关键设问 a.歌曲采用怎样的速度和用什么情绪演唱？ b.歌曲里出现了哪些演唱形式？ 2.介绍歌曲来源、风土人情等。 教学意图说明：教学意图说明： 1.学习要点：感受乐曲的律动与节奏特点。 2.指导与反馈要点：通过导入四拍子的节奏训练，更好的进入新授歌曲。 3.师范唱，第二段加入非洲鼓。 4.再次聆听，律动感受。 问：歌曲分为几个部分？ 三、学唱行进到普勒多利亚 1.学唱第一部分歌谱。 要求：分
3、组讨论学唱。 2.师生合作唱第一部分歌谱。 3.朗读歌词（歌词接龙游戏） 4.范唱第一部分。 5.学生唱第一部分。 （两段歌词） 要求：情绪饱满的演唱第一部分。 6.学唱第二部分 师范唱 第二遍学生跟唱 7.学合唱句二声部 分声部唱谱 分声部唱词 教学意图说明教学意图说明： 1.学习要点：掌握歌曲的速度、情绪、曲式和南非的风土人情。 2.指导与反馈要点：引导学生感受音乐情绪与演唱速度，以及了解南非的人文特 点。 教学意图说明：教学意图说明： 学习要点：同音演唱，二声部的合唱配合。 指导与反馈要点： 相同的音就像是平坦的路在进行时不用太用力，学会聆听 其他声部，从而通过师生合作、生生合作完成二声部合唱部分。 三、综合表演 1.根据歌曲的情绪选择打击乐器，创编不同的伴奏型为歌曲伴奏。 示范表演（加入非洲鼓） 。 2、学生分组创编节奏。 3、综合表现歌曲，演唱演奏歌曲。 （师生共同表演） 教学意图说明：教学意图说明： 1.学习要点：创编伴奏感受歌曲律动。 2.指导与反馈要点：培养学生的创编能力，感受音乐的节奏与律动。 通过综合 表现歌曲，提高学生学习兴趣。 【教学后测】【教学后测】 1.测试依据的教学目标：目标 2 2.测试的表现：用优美的声音、饱满的情绪，有感情地演唱歌曲。 3.测试人数：约 816 人，参与测评。
