1、【教学内容】【教学内容】 欣赏行进到普勒多利亚 【教学目标】【教学目标】 1、通过演唱歌曲,感受歌曲饱满的情绪和充满欢乐的童趣、蓬勃向上的积极面 貌。 2、使用明亮的声音,饱满有力的气息演唱歌曲,表现进行曲的风格,并且拓展 了解普勒多利亚的风土人情。 【教学重难点】【教学重难点】 重点:能用舒展明亮的声音、饱满有力的气息演唱歌曲。 难点:1.平行音的唱词音准 2.跨小节音的时值 3.两声部的和谐 【课时关键问题】【课时关键问题】 1. 歌曲采用怎样的速度和用什么情绪演唱? 2. 歌曲里出现了哪些演唱形式? 【评价内容与要点】【评价内容与要点】 评价环节与内容评价环节与内容 评价内容评价内容 评
2、价评价要点要点 目目标指向标指向 环节二 听音乐做相应 的动作 能随音乐表现不同 的律动。 2 【教学过程】【教学过程】 一、导入 师生做游戏互动(节奏训练) 二、新授行进到普勒多利亚 1.初听全曲 环节关键设问 a.歌曲采用怎样的速度和用什么情绪演唱? b.歌曲里出现了哪些演唱形式? 2.介绍歌曲来源、风土人情等。 教学意图说明:教学意图说明: 1.学习要点:感受乐曲的律动与节奏特点。 2.指导与反馈要点:通过导入四拍子的节奏训练,更好的进入新授歌曲。 3.师范唱,第二段加入非洲鼓。 4.再次聆听,律动感受。 问:歌曲分为几个部分? 三、学唱行进到普勒多利亚 1.学唱第一部分歌谱。 要求:分
3、组讨论学唱。 2.师生合作唱第一部分歌谱。 3.朗读歌词(歌词接龙游戏) 4.范唱第一部分。 5.学生唱第一部分。 (两段歌词) 要求:情绪饱满的演唱第一部分。 6.学唱第二部分 师范唱 第二遍学生跟唱 7.学合唱句二声部 分声部唱谱 分声部唱词 教学意图说明教学意图说明: 1.学习要点:掌握歌曲的速度、情绪、曲式和南非的风土人情。 2.指导与反馈要点:引导学生感受音乐情绪与演唱速度,以及了解南非的人文特 点。 教学意图说明:教学意图说明: 学习要点:同音演唱,二声部的合唱配合。 指导与反馈要点: 相同的音就像是平坦的路在进行时不用太用力,学会聆听 其他声部,从而通过师生合作、生生合作完成二声部合唱部分。 三、综合表演 1.根据歌曲的情绪选择打击乐器,创编不同的伴奏型为歌曲伴奏。 示范表演(加入非洲鼓) 。 2、学生分组创编节奏。 3、综合表现歌曲,演唱演奏歌曲。 (师生共同表演) 教学意图说明:教学意图说明: 1.学习要点:创编伴奏感受歌曲律动。 2.指导与反馈要点:培养学生的创编能力,感受音乐的节奏与律动。 通过综合 表现歌曲,提高学生学习兴趣。 【教学后测】【教学后测】 1.测试依据的教学目标:目标 2 2.测试的表现:用优美的声音、饱满的情绪,有感情地演唱歌曲。 3.测试人数:约 816 人,参与测评。