到普勒多利亚

1、【课题课题】 行进到普勒多利亚 【教材教材】上海音乐出版社九年义务教育小学唱游教材 【年级年级】四年级第二学期第五单元 【执教者执教者】 【教材简析】【教材简析】 行进到普勒多利亚是一首速度较快、朝气蓬勃又充满童趣的进行曲体裁 的儿童歌曲。歌曲节奏明快、旋律琅琅上口，体现了少年儿童良好的、富有活力 的、 积极向上的精神面貌。 歌曲情绪活泼， 词句通俗， 节奏疏密有致， 对比明显。

2、第五单元第五单元 行进的脚步行进的脚步 第三教时第三教时 歌曲行进到普勒多利亚歌曲行进到普勒多利亚 【教学目标】【教学目标】 1、学习歌曲行进到普勒多利亚 ，感受进行曲精神饱满、步伐轻快的特点， 表现士兵在行进过程中朝气蓬勃的精神面貌。 2、学会演唱歌曲合唱部分，能有感情地表现歌曲欢快轻盈的情绪；能用演唱、 口琴吹奏、队列行进的方式为歌曲进行综合表演。 3、在演唱、口琴吹奏、队列行进的过程中，运。

3、教学设计 行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 【课程【课程】小学音乐 【教材【教材】选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本 【内容【内容】四年级第二学期第五单元行进的脚步 【主要教学内容【主要教学内容】 1、学唱歌曲行进到普勒多利亚 2、 即兴创编表演行进到上海世博会 、 走进南非馆 【教学重点、难点【教学重点、难点】 1、 教学重点： 学唱歌曲 行进到普勒多利亚 ， 感受歌曲进。

4、1 教教 案案 【课程】【课程】小学音乐 【教材】【教材】选自上海音乐出版社出版的九年义务教育课本（试用本） 【课题】【课题】行进的脚步 【课时】【课时】单元第*课时 【班级】【班级】四（2）班 【执教老师】【执教老师】 【教学内容】【教学内容】 歌曲教学普勒多利亚 【内容分析】【内容分析】 本课主要教学内容为歌曲教学行进到普勒多利亚第一课时，歌曲是一首进行曲体裁的合唱作 品， 歌曲从齐唱到声。

5、【课题课题】 行进到普勒多利亚 【教材教材】上海音乐出版社九年义务教育小学唱游教材 【年级年级】四年级第二学期第五单元 【执教者执教者】 【教材简析】【教材简析】 行进到普勒多利亚是一首速度较快、朝气蓬勃又充满童趣的进行曲体裁 的儿童歌曲。歌曲节奏明快、旋律琅琅上口，体现了少年儿童良好的、富有活力 的、 积极向上的精神面貌。 歌曲情绪活泼， 词句通俗， 节奏疏密有致， 对比明显。

6、行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 口风琴吹奏教案口风琴吹奏教案 【选用教材】【选用教材】上海音乐出版社四年级第二学期 【音乐执教】【音乐执教】 【教学内容】【教学内容】 1、学奏乐曲行进到普勒多利亚 2、展示乐曲荷塘月色 、 洋娃娃和小熊跳舞 【教学目标】【教学目标】 1、学奏行进到普勒多利亚 ，感受歌曲饱满的情绪和充满欢乐的童趣和蓬 勃向上的精神面貌，激发学生对口风琴吹奏的兴趣，让学生逐步养成。

7、1 “第二十届全国教育教学信息化大奖赛”“第二十届全国教育教学信息化大奖赛” 一对一数字化学习综合课例一对一数字化学习综合课例 教学设计教学设计 行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 教材分析 歌曲行进到普勒多利亚是四年级第二学期第五单元“行进的脚步”中的一首速度较 快、朝气蓬勃又充满童趣的进行曲体裁的儿童歌曲，4/4 拍，C 大调。本单元的教学主题为 进行曲体裁的乐曲和歌曲，学生在学习中不仅可。

8、教学内容】 ： 1.学唱歌曲行进到普勒多利亚 2.拓展欣赏不同风格进行曲。 【教学目标】 ： 1、 学习歌曲 行进到普勒多利亚 ， 指导学生用不同的情绪演唱歌曲 行进到普 勒多利亚 ， 通过演唱、口风琴吹奏感受歌曲饱满的情绪和充满欢乐的童趣和蓬勃向上的精神面貌。 2、通过歌曲的演唱、乐曲的听赏以及对其它不同风格进行曲简单介绍的拓展练习，引起学 生的探究兴趣，使学生了解多种进行曲体载风格。 【教。

9、行进到普乐多利亚第二课时 一、准备一、准备 1 1，复习歌曲，复习歌曲 2，学唱第二声部 利用手势帮助唱准和声部分。 二、创编歌曲二、创编歌曲 1 1，改变速度。改变速度。 第一遍中速。 第二遍中速稍快。 设计意图：设计意图： 反复演唱歌曲时改变速度和音乐情绪。 2 2，创编伴奏。创编伴奏。 正歌部分交替拍腿（每四分音符） 副歌部分加入鼓点（每小节） 副歌部分加入拍手（每唱到“多利亚” ）。

10、课题课题 行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 执教日期执教日期 一、教学目标： 1、能用舒展明亮的声音、饱满有力的气息演唱歌曲，并能跟据歌曲情绪选择多种形式演绎歌曲。 2、感受乐曲情绪，试着尝试设计进行曲的行进队列。 二、教学重点、难点： 重点：饱满有力的气息演唱，选择多种方式演绎歌曲。 难点：创编设计行进队列，边行进边变化队列。 三、教学准备：课件、钢琴、欣赏或歌唱教学相关资料。 教学过程教学过。

11、第五单元 行 进 的 脚 步 唱行进到普勒多利亚 （第一教时） 【设计思路】 歌曲行进到普勒多利亚是一首速度较快、朝气蓬勃又充满童趣的进行曲 体裁的儿童歌曲，选自小学音乐教材四年级第二学期第五单元“行进的脚步” 。 歌曲 4/4 拍，C 大调。歌曲节奏明快、旋律琅琅上口，体现了少年儿童良好的、 富有活力的、积极向上的精神面貌。 歌曲分为主歌与副歌两部分。主歌部分节奏较为密集、四分音符运用较多， 带。

12、课【课 型】型】歌唱课型 【课【课 题】题】 行进到普勒多利亚 【教【教 材】材】上海音乐出版社九年义务教育小学音乐教材 【年【年 级】级】四年级第二学期第五单元 【执【执 教】教】 【主要教学内容】【主要教学内容】学唱歌曲行进到普勒多利亚 【教学任务分析】【教学任务分析】 1. 教材简析教材简析 本课时中的教学资源主要包括第三单元中的教材内容歌唱曲愉快的梦 、 第五单元中的教材内容歌唱曲行进到。

13、1 第五单元第五单元 行进的脚步行进的脚步 唱行进到普勒多利亚唱行进到普勒多利亚 教学教学分析分析 ： 歌曲行进到普勒多利亚是一首速度较快、朝气蓬勃又充满童趣的进行 曲体裁的儿童歌曲。歌曲节奏明快、旋律朗朗上口，体现了少年儿童良好的、 富有活力的、积极向上的精神面貌。歌曲情绪活泼，词句通俗，节奏疏密有致， 对比明显。 歌曲后半段运用了富有变化的弱起节拍和舒展的旋律表现了雄赳赳、 气昂昂的行。

14、四年级第二学期第五单元行进到普勒多里亚教案四年级第二学期第五单元行进到普勒多里亚教案 教学内容：教学内容： 唱： 行进到普勒多里亚 奏： 行进到普勒多里亚 教学目标：教学目标： 1、通过演唱歌曲行进到普勒多利亚 ，感受歌曲饱满的情绪和充满欢乐的童趣 和蓬勃向上的精神面貌 2、能用舒展明亮的声音、饱满有力的气息演唱行进到普勒多利亚 3、能用口风琴自学歌曲旋律，并为歌曲配伴奏，能够感受多声部音乐。

15、1 【课题】歌曲行进到普勒多利亚 【教材】上海音乐出版社九年义务教育音乐教材 【授课年级】四年级第二学期第五单元 【执教者】 【教材分析】 歌曲行进到普勒多利亚是一首速度较快、朝气蓬勃又充满童趣的进行 曲体裁的儿童歌曲。歌曲节奏明快、旋律琅琅上口，体现了少先儿童良好的、富 有活力的、积极向上的精神面貌。歌曲情绪活泼，词句通俗，节奏疏密有致，对 比明显。歌曲后半段运用了富有变化的弱起节拍和舒展。

16、1 行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 教学设计教学设计说明说明 ： 本课的教学设计以中小学音乐课程标准为指导思想，强化音乐审美体验，提高音 乐品味，重视音乐实践与创造。音乐是听觉艺术，音乐作品重在让学生感知体验。本课以 不同形式、不同风格和不同内容的音乐作品综合在一起，在教师的引领下，经过学生亲身 的实践与创作，逐步使之感悟到音乐的艺术魅力并与之发生兴趣，从而培养学生学习音乐 的兴趣和学习音。

17、1 “第二十届全国教育教学信息化大奖赛”“第二十届全国教育教学信息化大奖赛” 一对一数字化学习综合课例一对一数字化学习综合课例 教学设计教学设计 行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 教材分析 歌曲行进到普勒多利亚是四年级第二学期第五单元“行进的脚步”中的一首速度较 快、朝气蓬勃又充满童趣的进行曲体裁的儿童歌曲，4/4 拍，C 大调。本单元的教学主题为 进行曲体裁的乐曲和歌曲，学生在学习中不仅可。

18、教学设计方案教学设计方案 学校 班级 四年级 学科 音乐 课题 行进的脚步 教时 1 日期 一、教学目标：教学目标： 1,复习歌曲行进到普勒多利亚 ，指导学生有感情的演唱歌曲行进到普勒多 利亚 。通过听赏钢琴独奏曲土耳其进行曲 ，让学生体验乐曲热情、奔放的旋 律和轻快活泼的情绪，感受进行曲作品的风格，了解音乐家莫扎特的简单生平及 乐曲创作的背景。 2,以体载的歌曲和乐曲的组合运用为教学的突破口，通。

19、教学内容】【教学内容】 欣赏行进到普勒多利亚 【教学目标】【教学目标】 1、通过演唱歌曲，感受歌曲饱满的情绪和充满欢乐的童趣、蓬勃向上的积极面 貌。 2、使用明亮的声音，饱满有力的气息演唱歌曲，表现进行曲的风格，并且拓展 了解普勒多利亚的风土人情。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：能用舒展明亮的声音、饱满有力的气息演唱歌曲。 难点：1.平行音的唱词音准 2.跨小节音的时值 3.两声部的和谐。

20、校级音乐学科研讨课校级音乐学科研讨课四年级课堂教学设计四年级课堂教学设计 教学内容：四年级第二学期行进到普勒多利亚 教学分析： 行进到普勒多利亚是一首进行曲速度，节奏疏密有致，对比明显的儿童教材 歌曲， 本课时的主要教学方法是运用达尔克罗兹的体态律动感受歌曲旋律与结构 特点，在识别音高时简单运用了柯达伊的音乐教学法。 引用的教育体系： （达尔克罗兹） 主要策略： “走”在四个方向走的过程中感受歌曲。

21、_ 思考：该用思考：该用 怎样不同的怎样不同的 声音声音和和气息气息 来演唱？来演唱？ _ 饱满的情绪饱满的情绪 同音反复 3 3 3 33 3 3 33 0 0 0 1=C 0 2020/7/21 0 _ 饱满的情绪饱满的情绪 聆听高低声部旋律 带给你怎样的感受？ 是一种富是一种富 有节奏步有节奏步 伐的歌曲伐的歌曲 或乐曲。或乐曲。 最初它产生于最初它。

22、气息平稳 节奏准确 指法统一 短促的 气息跳 跃的声 音 连贯的 气息有 力的声 音 坚定、有力的情绪坚定、有力的情绪 是一种富是一种富 有节奏步有节奏步 伐的歌曲伐的歌曲 或乐曲。或乐曲。 最初它产生于最初它产生于 军队的战斗生军队的战斗生 活用以鼓舞战活用以鼓舞战 士的斗争意志士的斗争意志 和激发战士的和激发战士的 战斗热情战斗热情。 常用常用2/4或或 4/4 拍子。拍子。 后来人们。

23、四年级第二学期 歌曲的前半段和后半段在节奏、情绪、速 度上有什么区别？ 后半段后半段 前半段前半段 速度速度 情绪情绪 节奏节奏 紧凑 宽松 轻快 赞美 中速 中速 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 铃鼓 三角铁 大鼓 进行曲 进行曲 (march) 是一种富有节奏步伐的 歌曲，常用2/4 ，4/4 的拍子。最初它产 生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗 争意志，激发战士。

24、行行进进到到普普勒勒多多利利亚亚 上海音乐出版社四年级第二学期 【选用教材】【选用教材】 浦东新区周浦第二小学 沈 燕 【音乐执教】【音乐执教】 1、学奏乐曲行进到普勒多利亚 2、展示乐曲 洋娃娃和小熊跳舞 【教学内容】【教学内容】 5。

25、歌曲的情绪歌曲的情绪 有精神的，有活力的 它是南非共和国的行政首都它是南非共和国的行政首都 每逢十月，这座城市就会生气蓬勃，被每逢十月，这座城市就会生气蓬勃，被 人们誉为“紫威花城”人们誉为“紫威花城” 它的动物园是全世界最大的动物园之一它的动物园是全世界最大的动物园之一 进行曲：进行曲：是节奏强烈的乐曲， 多为2/4拍、4/4拍。最初用于 军队中，其作用是统一行进步 伐。

26、日本儿童歌曲 南非儿童歌曲 歌曲带给你怎样的感受？ 歌曲的速度和情绪是怎样的？ 行进到普勒多利亚 普勒多利亚，又名茨瓦内，亦是南非的行政首都。市普勒多利亚，又名茨瓦内，亦是南非的行政首都。市 内种满不同的花草树木，故亦有内种满不同的花草树木，故亦有 花园城花园城 的美誉。的美誉。 第一部分 第二部分 鼓乐激昂鼓乐激昂 1、用GarageBand软件进行创编练习 2、每组创编一小节4。

27、行进到行进到 普勒多利亚普勒多利亚 1=D1=D 4 4 33 3 3 3 3 3 3 3 0 5 . 4 3 3 3 3 2 0 4 . 3 2 2 2 2 1 0 3 . 2 1 1 1 1 33 3 3 3 3 3 3 3 0 5 . 4 3 3 3 3 2 4 3 2 1 1 四分音符四分音符 附点节奏附点节奏 二分音符二分音符 休 止 符。

28、【课题课题】歌曲歌曲行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 歌曲歌曲演唱的演唱的速度速度如何？如何？ 情绪情绪如何如何？ 聆 听 聆 听 思 考 思 考 聆 听 聆 听 思 考 思 考 歌曲演唱速度：歌曲演唱速度： 歌曲演唱情绪：歌曲演唱情绪： 较快较快 有精。

29、四年级第二学期 四年级第二学期 节奏&情绪 从哪里开始发生了变化？ 进行曲 (march)最初它产生于军队的战斗生活， 用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热 情。是一种富有节奏步伐的歌曲，常用2/4 ， 4/4 的拍子。 响板响板 沙球沙球 （前半部）（前半部） 沙球沙球 （后半部）（后半部） 四年级第二学期。

30、行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 对歌曲进行对歌曲进行创编，创编，丰富歌曲丰富歌曲色彩。色彩。 想一想想一想 歌曲的歌曲的组成部分组成部分有哪些？有哪些？ 旋律旋律(音高音高)、伴奏、歌词、速度等、伴奏、歌词、速度等 速度速度 试一试试一试 中速中速 中速稍快中速稍快 中速稍慢中速稍慢 极快极快 极慢极慢 Moderato Allegretto Andantino Presto Lento。

31、四年级第二学期第五单元四年级第二学期第五单元 行进的步伐行进的步伐 1、适合行进的步伐，多为适合行进的步伐，多为2/4或或4/4拍。拍。 2、旋律雄壮有力、刚健豪迈。、旋律雄壮有力、刚健豪迈。 mf mp mf mf mp mf 请选择你喜欢的方式表现歌曲请选择你喜欢的方式表现歌曲 1、有感情地演唱歌词、有感情地演唱歌词 2、口琴完整吹奏旋律、口琴完整吹奏旋律 3、整齐的队列行。

32、热身游戏： 大拇指 食指 小指 小小问答 一 二 歌曲采用怎样 的速度和用什 么样的情绪演 唱？ 歌曲里出现 了哪些演唱 形式？ 行进到普勒多利亚 南非民歌 普勒多利亚介绍 CONTENTS 01它是南非共和国的行政首都 02 普勒多利亚取自于两位英雄领袖的名字 03它还有一个名字叫紫薇花城，因为每年十 月十一月这里都开满了紫薇花 创编 选择打击 乐器，创。

33、行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 南非民歌 行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 4/4 1=C 3 3 3 33 3 3 33 0 5 4 3 3 3 32 0 4 32 2 2 2 1 0 3 21 1 1 1 3 3 3 33 3 3 33 0 5 43 3 3 3 2 4 3 2 1 1 0 5 56 1 7 6 6 5 5 5 0 5 5 4 4 4 0 6 6 5 5 5 0。

34、音乐是什么情绪的？听着 音乐，你想做什么动作？ 进行曲是一种富有节奏步伐的歌 曲。最初它产生于军队的战斗生 活，用以鼓舞战士的斗争意志， 激发战士的战斗热情，后来人们 在社会生活中也常采用这种体裁 来表达集体的力量和共同的决心。 雄劲刚健的旋律和坚定有力的节 奏是进行曲的基本特点。 普勒多利亚 有先民城之誉的普勒多利亚是一个朴实宁 静的地方，位于约翰内斯堡北方,它是南非 的政治决策中心兼行。