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浙科版六年级上册综合实践-校外活动-1.我是家乡小导游-教案、教学设计(配套课件编号:24c2e).docx

1、教学设计 课前谈话:今天老师来我们 605 班上一节综合实践课, 1 问:知道综合实践课是上什么的吗?跟什么课会有点像?以前有上过吗? 2 问:你认为综合实践应该是怎样的一节课?提示:严肃的、轻松的、有趣的。 。 。 。 。 。 综合实践是好玩的课! 一、情景导入 1.创设情景:身背背包,头戴旅行帽,手拿小旗,一幅导游的装扮。 猜一猜:老师今天这身打扮,是什么职业? 猜不出提示:大家先安静一下,等会人会很多,进入景区大家要跟紧,看准这面旗。 。 。 。 。 。 猜出来表扬:孙悟空的眼睛。 二、祖国的大好河山 1.作为奖励,吴导(或小吴)带领大家领略祖国的大好河山。 (1)介绍:故宫;不到长城非

2、好汉,还不是好汉;雪域高原上的明珠青海湖;世界八大奇 迹秦兵马俑;桂林山水甲天下;奇松、怪石、云海、温泉四绝的黄山;藏传佛教的圣地布达 拉宫;被称为“天涯海角”的三亚;世界自然遗产九寨沟 (2)看了以后,过瘾吗? 不过瘾,怎么办? 想玩吗?想免费的去玩吗?想免费玩,需要一件物品,有了它,你就可以各地免费的 玩!猜一猜:是什么? (3)导游证:是从事导游工作的证件。如果没有,从事导游工作的,我们称之为黑导游, 是犯法的。所以图上的是假证,黑导游! (4)你认为怎样的人才能配的上这本证?(真的导游证,挂脖子上) (5)活动一:讨论导游应具备哪些条件?(板书) 知识储备、合理安排时间、规划好路线等等

3、 三、了解家乡义乌,制作旅游行程。 1.若干年以后,你成为一名有证的导游,这时有个远方的朋友来义乌玩,你会怎样招待他? 2.家乡义乌,你了解多少?(板书:部分景点) 讲解:义乌因小商品闻名,也因小商品发展壮大,所以国际商贸城必须要去;义乌中心绣湖 公园大安寺塔见证了义乌的发展;千年古镇佛堂,感受历史;名胜古迹德胜岩、肖皇岩;绿 色氧吧华溪森林公园、 上溪十里桃花; 健身娱乐马畈奇幻乐园、 倍磊开心谷; 美食东河肉饼、 义亭的红糖麻花、佛堂千张面、吴店馒头等等。 。 。 。 。 。 看来义乌好玩、好吃的地方也是很多的。有一句广告词:义乌是购物者的天堂,我认为也是 旅行者的天堂。 3.活动二:根据我们对家乡义乌的了解,小组制作一份导游计划,合作完成。 (1)汇报导游计划 四、活动三:编写家乡义乌的导游词。 1.先学习一段杭州的导游词。 2.根据资料,写一段义乌的导游词。

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