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“我们吸进了什么”教学设计 一、课前准备 小实验,你能憋气多长时间?记录下来。 二、教学过程 1.谈话:体验空气的重要性 生命中,哪些是必须的条件?空气、水、食物。 如果缺失了其中一项,生命还会有多长时间? 空气很重要, 每时每刻都要呼吸, 你知道吸入我们身体中的会有什么?哪些是对我们身体有 好处的?哪些是有害的? 学生讨论 2.视频 3.我们周围有哪些对空气有污染的事情发生?他们知道会污染空气吗?他们知道空气的重 要吗?为什么还会这么严重的污染现象? 4.身边有哪些对空气有污染?有什么好的办法来减少污染吗? 小组讨论,设计想法 4.展示,评价 5.倡议:不乱丢一张纸,不买零食,保护树木,多到野外呼吸新鲜空气,见到污染现象向有 关部门报告,宣传保护环境。
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