“我们吸进了什么”教学设计 一、课前准备 小实验，你能憋气多长时间？记录下来。 二、教学过程 1.谈话：体验空气的重要性 生命中，哪些是必须的条件？空气、水、食物。 如果缺失了其中一项，生命还会有多长时间？ 空气很重要， 每时每刻都要呼吸， 你知道吸入我们身体中的会有什么？哪些是对我们身体有 好处的？哪些是有害的？ 学生讨论 2.视频 3.我们周围有哪些对空气有污染的事情发生？他们知道会污染空气吗？他们知道空气的重 要吗？为什么还会这么严重的污染现象？ 4.身边有哪些对空气有污染？有什么好的办法来减少污染吗？ 小组讨论，设计想法 4.展示，评价 5.倡议：不乱丢一张纸，不买零食，保护树木，多到野外呼吸新鲜空气，见到污染现象向有 关部门报告，宣传保护环境。
