ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:20KB ,
文档编号:651852      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-651852.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(重庆版三年级上册综合实践-主题活动三 设计制作水果拼盘-教案、教学设计(配套课件编号:e057f).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

重庆版三年级上册综合实践-主题活动三 设计制作水果拼盘-教案、教学设计(配套课件编号:e057f).doc

1、1 水果拼盘的制作水果拼盘的制作 劳动与技术的方法指导课 【学情【学情分析分析】 水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养, 而且还能给我们补充许多微量元素。同时,它还能通过组合搭配制作出精 美的水果拼盘,使人们得到艺术的欣赏,美的享受。每个小学生都非常喜 欢设计制作水果拼盘这项活动,但很多班级开展的这类活动虽然热热闹闹, 但做出来的水果拼盘切法粗糙,摆盘随意且缺乏立体效果。究其原因,首 先是没有熟悉材料,没有根据各种水果的结构特点来切、削等,结果是形 状不美观;其次是没有充分认识、选择工具, (如水果刀,勺子,刨子等); 另外,缺少一些方法指导和设计环节,所以学生摆盘过于随

2、意。 【教学内容及设计思路】【教学内容及设计思路】 本次开展一次劳动技术的方法指导课-水果拼盘的制作与设计,体现 了以下几个方面:(一) 培养学生的动手操作能力,使学生合理地、科学地 食用水果,提高对艺术的欣赏能力和创造能力;(二)紧密联系生活,在学 生亲身经历的生活前提下,设计本课教学内容,让学生在劳动实践中体验成 功与快乐; (三)凸显学生为学习的主体,让学生课前收集,课上交流讨论、 合作,共同完成教学内容,教师充当学习过程中引导者的角色;(四)体现学 科整合的概念,即为水果拼盘取名等与语文、审美等多方面的知识的整合, 鼓励学生个性的思维与创造. 【教学目标】【教学目标】 知识目标: 1.

3、 查阅有关如何合理食用各类水果的资料,了解各类水果营养成份的 含量,让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。 2 搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片, 获得感性的认识。 3.认识制作水果的工具,了解其使用方法、 能力目标: 1.能进行基本的切水果练习,并通过为水果造型和亲手制作水果拼盘, 培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能力。 2.通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。 情感目标: 通过认识水果的重要作用与人类的密切关系,增强了解水果的兴趣, 进而学会用利用水果提升生活质量。 【教学环节与活动】【教学环节与活动】 2 一、谈话导入,聊聊喜欢的水果,欣赏水果拼盘。 1.点

4、名学生问问喜欢吃的水果,说说喜欢的原因。 2.课件出示水果拼盘的图片,明确水果拼盘方便、卫生、美观、一次能 吃多种水果,激发学生的学习兴趣。 3.质疑:对于这些赏心悦目的水果拼盘,如果让你来完成,哪些地方将 是你的难题? 4.学生自由说自己发现的难题。 5.引入课题:没关系,我们今天这节课就来学习制作水果拼盘 【设计意图】用让人垂涎欲滴的水果拼盘激发学生的学习兴趣和热情, 明确本节课的学习要点。 二、基本切削和造型练习 1.过渡:老师看到你们准备很充分,带了这么多水果和切水果的工具。 老师先问问大家,使用这些工具和水果时,有什么需要注意的呢? 2.随机点名学生回答,教师补充: (1)不要伤到别

5、人,特别注意刀口不 要对着他人; (2)正确使用刀,不要切到自己的手; (3)同时,这些水果 都是要吃的,在切以及摆放时都要注意卫生。 3.教师质疑:黄瓜用刀切,可以切成什么形状,什么效果? 4.个别学生展示。 5.教师穿插点评,并相机示范。 6.课件出示不同的切法:横切,纵切、斜切。 7.教师小结:不同的用刀方法,切出来的形状就不一样。黄瓜横切圆片 状;纵切是条状;斜切是椭圆形试试看,你带的水果,用不同的切法 有哪些造型。注意用刀安全。 8.学生操作:尝试用不同的切法来切水果,教师巡逻并指导。 9.教师总结:大家都练习得不错,那继续进行有点难度的练习。 10.观看视频,学习简单造型(螃蟹腿,

6、兔子头) 。 11.利用图片展示补充造型的方法,学生分组练习。 12.教师巡堂并相机指导个别遇到困难的学生。 【设计意图】这些基本的切削练习看来简单,但平时动手能力不足、 3 生活经验缺乏的孩子们还是需要基本练习才能进入角色的。而且,一些有 趣的小造型练习更让孩子们学习兴致高涨。 三、引导设计与制作拼盘 1.过渡:切了这么久水果,是不是就可以直接做拼盘了呢?别着急,先 来欣赏一下别人的作品,看能否有所启发。 2.学生欣赏图片。 3.教师质疑:观看别人的果盘,你们有什么启发呢?小组讨论一下,看 看哪组发现的优点多。 4.小组讨论,汇报交流。 5.讨论你们组准备如何设计拼盘,然后全班展示说。 6.事不宜迟,请结合今天学习的内容和你们组的设想,完成拼盘, 7.教师巡视帮助,发现典型,同时指导。 8.选择几个有特色的作品进行介绍,让学生对作品进行评议。 9.总结:将今天学到的知识运用到生活中,亲自动手为家长或者朋友做 一个让人忍不住流口水的水果拼盘吧! 【设计意图】结合本节课的学习内容,利用所带水果本身具有的特点 设计造型,最后将所切水果摆成之前设计好的拼盘造型,本身就很有成就 感,而且巩固了今天所学的方法,也激发了他们以后在生活中积极动手的 兴趣和能力。 【板书】 水果拼盘的制作 切法:横切 纵切 斜切 摆法: 堆 排 围

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|