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《几和第几》教学反思.doc

几和第几教学反思 数学新课程标准明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境,使学生通过观 察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学学习的 兴趣,以及学好数学的愿望。将学生的现实生活与数学课程紧密结合,让学生体验学习数学 的乐趣,激发孩子们学习数学的兴趣,本课的教学重点是区分几个和第几个,在生活中运用 几和第几的知识。 教学难点准确描述物体所处的位置, 课堂上的活动都是为教学目标服务的, 通过本课的活动学生基本能将新授知识和生活链接起来。 数学新课程标准明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境,使学生通过观 察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学学习的 兴趣,以及学好数学的愿望。将学生的现实生活与数学课程紧密结合,让学生体验学习数学 的乐趣,激发孩子们学习数学的兴趣,本课的教学重点是区分几个和第几个,在生活中运用 几和第几的知识。 教学难点准确描述物体所处的位置, 课堂上的活动都是为教学目标服务的, 通过本课的活动学生基本能将新授知识和生活链接起来。 课堂教学是艺术,而且是一门遗憾的艺术,每次上完课都会有些遗憾,所以实际与预 设是有距离的,正真的完美只有在教学之后的重设计和反思,教学之后适当的调整设计,相 信对以后的教学能提供借鉴作用。

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