ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:9 ,大小:3.05MB ,
文档编号:652441      下载积分:1.5 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-652441.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(luzy369)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(小学科学教科版一年级上册第二单元《4.用不同的物体测量》课件.pptx.ppt)为本站会员(luzy369)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

小学科学教科版一年级上册第二单元《4.用不同的物体测量》课件.pptx.ppt

1、4.4.用不同的物体测量用不同的物体测量 固定长度的物体固定长度的物体 标准单位标准单位 结果不一样结果不一样 一、聚焦一、聚焦 二、探索二、探索 思考:以下两种物体中,哪个可以作为标准单位进行测量?思考:以下两种物体中,哪个可以作为标准单位进行测量? 任务:用任务:用标准单位标准单位测量桌测量桌面面长长度、桌子高度、桌子高 度、度、科学书本长科学书本长度度 起点起点 终点终点 书本长度书本长度 首尾相连首尾相连 贴边竖直摆放贴边竖直摆放 6 6枚枚 4 4枚差一点枚差一点 读数读数 3 3枚多一点枚多一点 3 3枚半枚半 实验要求及活动手册实验要求及活动手册 1.1.确定标准单位;确定标准单

2、位; 2.2.起点、终点、首尾相连;起点、终点、首尾相连; 3.3.读数同伴检查、及时记录。读数同伴检查、及时记录。 实验结束,实验结束,整理材料整理材料,小组小组 交流交流 先小组讨论,后全班汇报先小组讨论,后全班汇报 三、研讨三、研讨1 1:同一物体,同一物体,用不同的标准单位测用不同的标准单位测 量,量,结果一样吗?原因是什么?结果一样吗?原因是什么? 三、研讨三、研讨2 2:用物体和手测量,哪个更准确?用物体和手测量,哪个更准确? 1.1.对于同一物体,测量的结果不一样可对于同一物体,测量的结果不一样可 能是误差,也可能是采用了不一样的标能是误差,也可能是采用了不一样的标 准单位进行测量;准单位进行测量; 2.2.用物体比用手测量更准确用物体比用手测量更准确。 我们的发现我们的发现 四、拓展四、拓展 思考:如何可以让长度思考:如何可以让长度测量更准确测量更准确

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|