1、活动目标：活动目标： 1. 通过对资料的收集交流，了解名片的基本知识。 2. 通过观察、比较，掌握个性化名片的设计制作方法，体验设计的乐趣。 3. 通过赠送名片活动，掌握基本的名片互赠礼仪。 4. 通过动手制作个性化的名片，充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生个 性，培养学生的动手能力。 活动重活动重难难点点: 通过观察、比较，设计并制作出有个性的名片。 活动准备：活动准备： 教师准备：制作个性名片、多媒体课件等。 学生准备： 收集名片若干张、 制作名片的材料和工具、 收集名片相关知识等。 活动过程：活动过程： 一、情境创设，引入名片 各位同学，我很高兴今天能来为大家上一节综合实践活动课。今
2、天是我们初 次见面，你们想认识我吗? （大屏幕出示名片）看，这是我的名片。通过这张名片，你了解了我哪些信息？ （姓名、职业、工作单位、手机号、QQ 等信息） 同学们，通过一张小小的名片就能让我们迅速了解对方，看来，小名片，有 大作用！ 二、了解名片 1.你们在日常生活中见没见过名片？都见过哪些名片？ 2.请将收集到的名片拿出来，小组内互相看看搜集到的名片，比一比，看一 看，再仔细读读名片上的内容，你有什么发现？ 相机板书：内容（姓名、工作单位、职业、联系方式、爱好等） 、大小、形 状、图案、材质 3.对于名片，你还有哪些了解？你知道名片是怎么产生的吗？ （大屏幕介绍名片的产生与发展过程） 4.
3、名片有着悠久的历史，在我们人类交往中发挥着重要的作用。我认识的一 些同学知道我今天来为大家上课，想跟大家交朋友，还特地动手做了名片让我带 给大家。看，这是他们做的名片。 （PPT 展示学生个性名片） 三、制作个性名片 1.刚才，大家看了那么多同学的名片，发现这些名片跟我们收集到的名片有 什么不同？你喜欢哪种名片？为什么？ 你想跟这些同学交朋友吗？那我们也来动手做一张属于自己的个性化的名 片吧! 板书：设计我的个性名片 2.同学们，你们知道怎样制作名片吗？ 讨论制作步骤，师相机板书：设计画剪写美化 3.你觉得怎样才能体现出你的个性？ 学生讨论回答。 4.接下来就是我们的创意设计大比拼时间。 要求
4、：每人设计并制作一张个性名片，做完后小组内评选，挑出两张名片参 加班级的评比，我们将根据设计与制作情况评选出最佳设计奖和最美制作奖。 5.为了更好地完成本次任务，友情提示一下： （大屏幕出示友情提示内容） 6.学生制作，教师巡视指导 7.小组评选，上台介绍名片，师生评议。 8.各小组投票评选出最佳设计奖和最美制作奖 四、赠送名片 1.哪位同学愿意将自己的名片送给我让我们成为朋友呢？ 2.你知道赠送名片应该怎么做？ 送：双手呈递，正面朝上，有字的一面朝向对方 接：双手接，态度恭敬 3.师生演示赠送名片。 五、课堂总结 同学们，今天我们了解了名片，设计并制作了自己的个性名片，还将通过自 己的名片交到更多的朋友，希望大家在以后的生活中能有更多的创意设计，让我 们的生活更加美好！ 板书板书设计：设计： 设计我的个性名片 内容 大小 形状 图案 材质
