1、活动目标:活动目标: 1. 通过对资料的收集交流,了解名片的基本知识。 2. 通过观察、比较,掌握个性化名片的设计制作方法,体验设计的乐趣。 3. 通过赠送名片活动,掌握基本的名片互赠礼仪。 4. 通过动手制作个性化的名片,充分发挥学生的想象力和创造力,发展学生个 性,培养学生的动手能力。 活动重活动重难难点点: 通过观察、比较,设计并制作出有个性的名片。 活动准备:活动准备: 教师准备:制作个性名片、多媒体课件等。 学生准备: 收集名片若干张、 制作名片的材料和工具、 收集名片相关知识等。 活动过程:活动过程: 一、情境创设,引入名片 各位同学,我很高兴今天能来为大家上一节综合实践活动课。今
2、天是我们初 次见面,你们想认识我吗? (大屏幕出示名片)看,这是我的名片。通过这张名片,你了解了我哪些信息? (姓名、职业、工作单位、手机号、QQ 等信息) 同学们,通过一张小小的名片就能让我们迅速了解对方,看来,小名片,有 大作用! 二、了解名片 1.你们在日常生活中见没见过名片?都见过哪些名片? 2.请将收集到的名片拿出来,小组内互相看看搜集到的名片,比一比,看一 看,再仔细读读名片上的内容,你有什么发现? 相机板书:内容(姓名、工作单位、职业、联系方式、爱好等) 、大小、形 状、图案、材质 3.对于名片,你还有哪些了解?你知道名片是怎么产生的吗? (大屏幕介绍名片的产生与发展过程) 4.
3、名片有着悠久的历史,在我们人类交往中发挥着重要的作用。我认识的一 些同学知道我今天来为大家上课,想跟大家交朋友,还特地动手做了名片让我带 给大家。看,这是他们做的名片。 (PPT 展示学生个性名片) 三、制作个性名片 1.刚才,大家看了那么多同学的名片,发现这些名片跟我们收集到的名片有 什么不同?你喜欢哪种名片?为什么? 你想跟这些同学交朋友吗?那我们也来动手做一张属于自己的个性化的名 片吧! 板书:设计我的个性名片 2.同学们,你们知道怎样制作名片吗? 讨论制作步骤,师相机板书:设计画剪写美化 3.你觉得怎样才能体现出你的个性? 学生讨论回答。 4.接下来就是我们的创意设计大比拼时间。 要求
4、:每人设计并制作一张个性名片,做完后小组内评选,挑出两张名片参 加班级的评比,我们将根据设计与制作情况评选出最佳设计奖和最美制作奖。 5.为了更好地完成本次任务,友情提示一下: (大屏幕出示友情提示内容) 6.学生制作,教师巡视指导 7.小组评选,上台介绍名片,师生评议。 8.各小组投票评选出最佳设计奖和最美制作奖 四、赠送名片 1.哪位同学愿意将自己的名片送给我让我们成为朋友呢? 2.你知道赠送名片应该怎么做? 送:双手呈递,正面朝上,有字的一面朝向对方 接:双手接,态度恭敬 3.师生演示赠送名片。 五、课堂总结 同学们,今天我们了解了名片,设计并制作了自己的个性名片,还将通过自 己的名片交到更多的朋友,希望大家在以后的生活中能有更多的创意设计,让我 们的生活更加美好! 板书板书设计:设计: 设计我的个性名片 内容 大小 形状 图案 材质