1、最强大脑之记忆小窍门 学情分析：记忆在学生的学习生活中具有非常重要的意义，小学四年 级的学生正处于具体形象思维发展阶段，对于直观、具体形象的事物 容易记住，对于一些学科概念知识等抽象的事物不容易记住。因此通 过本课的教学活动，要帮助学生从小了解科学记忆的重要性，掌握科 学记忆的技巧和方法，对于提高学生准确掌握各科知识和技能，培养 小学生良好的记忆品质有重要的促进作用。 教学目标： 1.了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是有技巧的，学会有意识地 培养个人的记忆能力。 2.通过活动训练、 小组竞赛等方式， 使学生掌握一些常用的记忆技巧。 3.培养学生积极的参与意识， 让学生懂得良好记忆品质是提高学
2、习成 绩的重要途径。 教学重点：使学生掌握科学的记忆方法。 教学难点： 在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的 记忆水平。 教学策略： 教师在教学活动中，要充分尊重学生的个性，以学生为主体，采用讨 论法、训练法、游戏法、观察法等方法，通过自主学习、合作探究等 形式激发学生的探求兴趣， 自主寻找适合自己的记忆窍门。 适时启发， 让学生的探究活动层层深入， 从而提高记忆效率， 发展创新思维能力。 教学活动设计 一、导入： 1、来到这，给同学们上一节课，徐老师感到很愉悦，因为咱们 四（4）班的同学个个神采奕奕，朝气蓬勃。真不错！同学们你们准 备好了吗？好，上课！ 徐老师最近收到了班里小红
3、的一封来信，是怎么回事呢？ 多媒体出示：录音“我的小苦恼” 2、同学们，小红的问题你们遇到过吗？这里老师想来调查一下， 咱们班有谁语文课文背诵得特别快，举手。 （看来大家都很谦虚，大 家推选一下）能背诵很多首古诗的呢？谁还能能记住很多英语单词， 你们都是班里公认的记忆小达人，你们有什么记忆小窍门呢？ 谁第一个来说说你有什么记忆小窍门？师相机评价。 哪位记忆达人接着来交流？你们听了想说什么？指名生评价。 还有谁有好方法分享的？ 师：嗯，你有一双善于发现的眼睛，很会抓住规律学习，你的方 法很巧妙，想象力真丰富！ 看来，掌握一些小窍门对增强记忆力很有帮助，那今天这节课， 就让老师带着大家打开记忆的门
4、，找到记忆的小窍门！ （板书课题： 记忆小窍门） 二、 活动过程： 老师相信其他同学也有很多好的记忆窍门， 老师课前搜集了一些 记忆难题，咱们来个闯关大 pk，看看谁记得、记得巧、记得牢。有 信心吗？（有） A、分类记忆法 来，第一关，记忆初体验！我们一起先来看看游戏规则，记忆一些词 语，可以不按照顺序，背出来之后，迅速都台上做好准备，老师可只 挑选 3 个背的最快的同学上台背诵，明白了吗？开始！ 多媒体出示： 足球 轿车 篮球 自行车 床 沙发 乒乓球 衣柜 火车 排球 电动车 餐桌 1、学生汇报记住的词语，对于记得多、记得巧的学生给予贴星星的 奖励。佩服你们，你们现在可是一星级记忆小达人了
5、。 2、你记得真多真快，分享一下你的经验，你是怎么样记忆的？ 预设一：我是死记硬背的。 恩，确实，通过反复地朗读可以背出这些词语。 （1）学生答出分类 办法可真好，没错，我们可以按照给事物分类的办法进行记忆。 （板书：分类记忆法）足球、篮球、乒乓球、排球是球类，轿车、自 行车、火车、电动车是交通工具，床、沙发、衣柜、餐桌是家具。 （2）学生没有答出分类 同学们，我们瞪大眼睛，仔细看看，这 12 个词语哪几个可以归 为一类？足球、篮球、乒乓球、排球是球类，轿车、自行车、火车、 电动车是交通工具，床、沙发、衣柜、餐桌是家具。没错，我们可以 按照给事物分类的办法进行记忆。 （板书：分类记忆法） 预设
6、二：我是给事物分类记忆的。 办法可真好，没错，我们可以按照给事物分类的办法进行记忆。 （板书：分类记忆法）足球、篮球、乒乓球、排球是球类，轿车、自 行车、火车、电动车是交通工具，床、沙发、衣柜、餐桌是家具。 B、谐音记忆法 现在我们可有三位一星级记忆小达人了，现在进入第二关，同学们可 要抓住机会了哦！ 第二关 小试牛刀 （课件出示：圆周率）尝试记忆圆周率。 师：好，同学们。你们用分类记忆法了吗？看来这里分类法似乎不太 合适了。 那我们又有什么方法来记忆圆周率呢？ 其实， 碰上一长串没有规律的数字， 谐音记忆法可就派上大用场了 （板 书：谐音记忆法） 。 3、什么是谐音记忆法？老师给你们讲一个小
7、故事： 有个教书先生，喜欢喝酒，每次总是给学生留道题，就到私塾的后山 上找山上的老和尚喝酒。这天，他给学生留了道题，就是背这个圆周 率，出示：3.1415926535897932384626 要求学生背到小数点后 22 位 才可以回家，然后自己提壶酒就到山上的庙里去了。圆周率位数这么 多，不好背啊，其中有个聪明的学生就想出了一个办法，把圆周率编 了个打油诗：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃；酒杀尔，杀不 死，乐尔乐。其实就是 3.1415926535897932384626 的谐音。 先生一回来，发现学生居然都把这个给背了下来，很是奇怪， 一想就什么都明白了，这“山巅一寺一壶酒”，说的是老师
8、去后山喝 酒， “尔乐苦煞吾”意思是你开心了可苦了我， “酒杀尔，杀不死，乐 尔乐”原来是在讽刺他呀。 教师小结：同学们，当我们遇到比较难记，比较抽象的材料时，我们 就可以通过读音相近或相同的方式， 把所记内容与已经掌握的内容联 系起来记忆。 那现在咱们一起大声的朗读 2 遍这首打油诗，生读，对于谐音记忆法 有感觉了吗？来尝试记忆圆周率，背的位数越多越好，开始！ C、联想记忆法 恩，有一批记忆小达人出现了，其他同学可要加油了哦！ 咱们接着来，第三关，崭露头角，来看要求。只有三个名额，过时不 候，开始。 课件出示（马 2008 草地 树 学校 朋友 玩具） 师：这样说来当我们看到几个词语时，可以
9、发挥我们的想象力，将几 个词语连成一句话或一个小故事，以帮助我们记忆。这种方法叫作联 想记忆法。 （板书：联想记忆法） 师：同学们编的小故事可真有趣儿，老师也编了一句话分享给大家。 多媒体出示： 马在 2008 号草地上种树，它学校里的朋友带来了玩具。 师：亲爱的同学们，现在请你们再来回忆，老师刚刚给出的词语，你 记住了多少呢？ D、口诀记忆法 接下来，我们的挑战就要升级了，一起来挑战吧！ 第四关，崭露头角！看要求 出示 16 个地名： 辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、 河北、山西、陕西、宁夏。 1、人们是怎么记住这 8 个地名的呢？ 2、出示口诀，齐念： 辽、吉、黑、蒙、 冀、晋、陕、宁。 3、
10、口诀大都押韵，朗朗上口，容易记忆。像我们的乘法口诀、 “百家 姓”等都是运用口诀记忆法的实例。 三、全班大比拼 哎呀，现在咱们班有些同学开始着急了，还没有拿到星星，没关 系，接下来，我们来个全班大比拼，每个同学都有机会，来看要求。 尽可能快地记忆纸条上的内容，时间到，听我安排，只要记住都可以 上台抢星星！ 纸条藏在哪里呢？ 1 号题：请你再来记忆一下这几个英语单词，看看你又记住了多 少呢？ 先记住的小组派一名代表迅速来到讲台前向大家汇报。 blue，dog， cat， banana ， bird， apple， red， pear， yellow，green， pig，mango。 2 号题：
11、 881799791314520 爸爸要吃酒就吃酒一生一世我爱你 3 号题：接下来，我们的挑战就要升级了，一起来挑战吧！ 太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 湖泊 祖父 耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪 头 树 嘴 4 号题、你能用上口诀记忆法来区分这两组词语吗？ 课件出示： a 己、已、巳 张口己，闭口巳，不张不闭是个已。 b 戍、戌、戊 点戍横戌戊中空。 c 烧、绕、浇、晓 有火就能烧，有丝就能绕； 有水就能浇，有日就破晓。 相信在以后的学习生活中，你肯定不会再用错这几个字了，是吧？ 这种记忆方法真不错。 三、全课总结 1.同学们，记忆的小窍门可真不少，现在请你对自己的记忆力还满意 吗？想法是不是有所变化呢？ 2.三个采访：1：你学会了哪些记忆小窍门？ 2：你还知道哪些记忆小窍门？ 3：你想对小红说什么？ 3.拓展 介绍世界记忆大师王峰 4.总结 最后我们再来回顾我们寻找到的“小窍门” ，这节课我们知道了将事 物分类、运用谐音和想象力、编一编口诀可以帮助我们记忆。除此之 外，还有很多的好办法可以帮助我们提高记忆，如果你找到了，请记 录下来，我们在下节课进行交流。
