苏少版五上

1、最强大脑之记忆小窍门 学情分析：记忆在学生的学习生活中具有非常重要的意义，小学四年 级的学生正处于具体形象思维发展阶段，对于直观、具体形象的事物 容易记住，对于一些学科概念知识等抽象的事物不容易记住。因此通 过本课的教学活动，要帮助学生从小了解科学记忆的重要性，掌握科 学记忆的技巧和方法，对于提高学生准确掌握各科知识和技能，培养 小学生良好的记忆品质有重要的促进作用。 教学目标： 1.了解科学记忆。

2、1 活动背景：活动背景： 在中国，学校通常将每学年分为上、下两个学期。第一学期到第二年的一月份结束放假， 此时正处于中国寒冷的冬季，因此称为寒假，一般到二月底结束。寒假期间，可以安排丰富 多彩的内容，休闲、娱乐是少不了的；安排适当的时间用于文化课的查漏补缺；与父母亲朋 相处，做些家务，尽些责任；参加社会实践和社会义务劳动等。但是如何做到将学生寒假生 活安排有序、劳逸结合、充实而快乐、悠闲而有意义。

3、我当家庭小医生 活动内容： 我当家庭小医生选题活动 活动目标：引导学生自主发现问题的能力，通过分组培养学生合作能 力，归纳分类问题的能力，探索解决问题的方法，形成从自己的周围 生活主动地发现问题并解决问题的能力，学习归纳分析能力。 培养学生善于思考，善于发现的学习品质和参与活动的积极心。 教学重点：创设情境引入课题，引导学生发现问题，学会归纳分类问 题， 活动难点：引导学生发现问题 活动准备：课件。

4、1 我是家庭小医生我是家庭小医生 教学目标： 1.通过讨论，了解采访问题设计要针对性、层次性、不重复。 2.通过填表，掌握采访问题设计的技巧。 教学重点： 通过讨论，了解采访问题设计要针对性、层次性、不重复。 教学难点： 通过填表，掌握采访问题设计的技巧。 一、情境导入 1.同学们，近期我们以“我有火眼金睛巧识骗术”为主题开展了综合实践活动。 2.那么在这个过程当中，我们看到日常生活中，会出现。

5、我是家庭小医生 活动目标：活动目标： 1.以我是家庭小医生为主题设计制作一份手抄报，通过手抄报制作活动， 培养学生整理信息的能力和设计能力等。 2.使学生掌握版面设计的一些方法，并能够运用于实际的制作中。 3.学习插图、尾花、花边设计的技巧，能够对手抄报进行美化。 活动重难点：活动重难点：在实际制作中掌握版面设计的方法。 活动准备：活动准备：不同制作质量的手抄报；学生每人准备一张空白的纸张。 活。

6、一、活动背景及总体介绍： 春节是我国各民族最隆重、最悠久的传统节日。在这个节日中最 快乐的当属孩子们了，他们穿新衣、放鞭炮、贴春联、拜年、拿压岁 钱，尽情地放松、尽情地享受！其中春联是春节的一种代表性文化， 每到春节它们就会出现在千家万户的大门上， 来给节日增添欢乐祥和 的气氛。为了迎接崭新的一年便开展这次综合实践活动课，目的是帮 助学生们了解和进一步挖掘中国传统的春节文化， 让他们感受这浓浓 的。

7、1 我是家庭小医生我是家庭小医生 设计理念：设计理念： 在内容设计上，本课注重学生对生活的感受和体验，将学生需要、动机和兴 趣置于核心地位， 倡导学生对自我、 社会和自然之间内在联系的整体认识与体验。 为其个性 充分发展搭建平台，促进知识技能自主建构引导学生热爱生活，热爱 社区，热爱家乡，并学会健康愉悦地、自由而负责地生活。在活动方式上，我们 坚持学生的自主 选择和主动探究，学生成为探究者、活动。

8、辛劳的家人辛劳的家人教案教案 设计设计目标目标： 1、教学活动方式灵活多样，教学手段新颖别致。 2、构建开放、活跃的课堂教学体系。 3、活动线索：了解家人的职业家人对社会和家庭的贡献体 会家人的辛劳夸夸家人。 4、在游戏活动中融入思想品德教育，激发学生的学习兴趣。 5、引导学生进行自主、合作、探究的学习。 6、引导学生去关注家人，感受父母的辛劳，激发学生对家人的尊敬 热爱的情感。。

9、我是家庭小医生 活动目标：活动目标： 1.以我是家庭小医生为主题设计制作一份手抄报，通过手抄报制作活动， 培养学生整理信息的能力和设计能力等。 2.使学生掌握版面设计的一些方法，并能够运用于实际的制作中。 3.学习插图、尾花、花边设计的技巧，能够对手抄报进行美化。 活动重难点：活动重难点：在实际制作中掌握版面设计的方法。 活动准备：活动准备：不同制作质量的手抄报；学生每人准备一张空白的纸张。 活。

10、奇思妙想服装秀”成果展示活动“奇思妙想服装秀”成果展示活动教学设计教学设计 一、一、导入活动导入活动 1师引入：前一阶段，我们班开展了一次综合实践活动，我们的活动主题 是 （学生齐） 奇思妙想服装秀。 在这次活动中， 我们一共确定了五个小课题， 回顾一下，分别有哪些？（根据学生回答，课件出示：卡通服装、玩偶服装、民 族服装、宠物服装、环保服装） 2明确主题：这节课，我们将分组对各自的活动进行汇报。

11、朱家故事绘本教学活动教案 活动目标： 1.观察画面，捕捉细节，大胆推测和表达故事内容。 2.理解故事内容，感受故事的趣味性，懂得家中的事情要共同承担。 活动准备： PPT（演示文稿）。 活动过程： 一、阅读封面，产生探究朱家故事的兴趣 1.回顾拍全家福的经验。 师：你们拍过全家福吗？和家人一起合影时你的心情怎么样，表情是怎样的？ 2.认识朱家成员，发现朱家全家福的与众不同。 师：这是一张朱。

12、第 1 页 身体的小秘密身体的小秘密 教学目标：教学目标：1.能用测量的方法进行数据采集、搜集信息与资料，学会对数据进行 简单的分析。 2.让学生在小组合作学习中能够与他人进行很好的沟通， 表达小组观 点。并且能够发现问题，找出解决问题的策略。 教学重点：教学重点： 掌握用测量进行数据采集的必要条件， 并且根据数据进行简单的分析， 得出结论。 教学过程：教学过程： 一、暖身活动。

13、班级吉尼斯之班级吉尼斯之趣玩夹弹珠趣玩夹弹珠 一、导入一、导入 1、今天老师带来了一样好玩的东西，谁来感受下？它是什么？ 2、你们玩过弹珠的游戏吗？ 3、看来，很多同学都玩过弹珠游戏呢！其实，弹珠是一种传统游戏的器材，相 传早在 16 世纪，两名年轻人，用打弹珠来分胜负，弹珠的游戏在那时就产生了。 小小的弹珠竟然能流传至今， 可见它的魅力有多大。 今天， 我们我们将通过 “趣” 玩夹弹珠，来评选班。

14、活动目标： 1、回顾活动经历，明确活动存在的价值。 2、积极参与小组讨论，清楚表达自己的观点，为小组制定活动方案出谋划策。 3、以小组为单位，设计活动方案，周密安排各种因素，方案清晰、可行。 4、能根据具体情况，适当调整、完善方案。 活动重难点： 各小组能独立完成一份活动方案，过程详细周密，且能突出活动主旨。 活动准备： 活动设计纸、评价纸，空白纸 课前预热：这学期我们开展了许多活动，下面我们来回。

15、主题班会感恩父母教案设计主题班会感恩父母教案设计 选题缘由：选题缘由： 班级里有一大半的同学都是来自外地，我经常发现他们思乡的影子。是啊， 家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。在家里我们可以无限宠爱集于一 身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山， 在流水的滋润下茁壮成长。可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当 然，一味索取而不懂回报。我希望通过这次活动。

16、活动目标：活动目标： 1. 通过对资料的收集交流，了解名片的基本知识。 2. 通过观察、比较，掌握个性化名片的设计制作方法，体验设计的乐趣。 3. 通过赠送名片活动，掌握基本的名片互赠礼仪。 4. 通过动手制作个性化的名片，充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生个 性，培养学生的动手能力。 活动重活动重难难点点: 通过观察、比较，设计并制作出有个性的名片。 活动准备：活动准备： 教师准备：制作个性。

17、我的个性名片 活动目标： 1. 通过对资料的收集交流，让学生了解名片设计的一些基本知识。 2. 通过观察、比较，掌握个性化名片的设计制作方法，体验 设计的乐趣，培养审美情趣和动手操作的能力。 3.通过赠送名片活动，掌握基本的名片互赠礼仪。 4.充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生个性，提 高综合运用所学知识以及口头表达能力，增强学生的自信心。 活动重难点：设计并制作出富有个性风格的名片。 活动。

18、教学目标教学目标： 1.通过游戏能够说出开展班级吉尼斯活动的几个方面。 2.了解吉尼斯相关知识。 3. 小组合作完成活动策划书， 并且通过对策划书的分析归纳出设计策划 书所遵循的几个要素。 4. 能够根据要素展示自己小组的策划书，通过活动认证策划书的可行 性。 教学重点：教学重点： 1.小组合作完成活动策划书，能够根据要素展示自己小组的策划书。 2.培养学生小组合作学习能力。 活动准备活动准备 1。

19、一卡在手 走遍天下教学设计 教学目标： 1、能够掌握“卡”的有关知识，通过亲自体验卡的使用，了解常用 卡的用途和好处，探讨卡在使用过程中存在的问题。 2、通过学生动脑思考，动手设计理想的卡，培养学生的创新意识， 激发学生对科学探究的兴趣。 3、通过课内外活动，培养学生搜集信息、整理信息和交流信息的能 力。培养学生团结协作的精神，能够客观、公正地进行课堂评价。 教学准备： 教师：多媒体课件 学生：以。

20、1 【活动主题】【活动主题】 桥之旅运用“实验法”探究问题 【活动对象】【活动对象】 五年级学生 【活动目标】【活动目标】 （一）情感态度价值观和知识目标：（一）情感态度价值观和知识目标： 1通过调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。 2通过动手做纸桥，对桥的科学知识有初步了解。 3通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。 4通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。 （二。

21、要求： 1.记忆一些词语（可以不按照顺序） 2.记住全部词语后举手，老师挑选 前三个举手的同学上台背诵。 记忆初体验 足球 轿车 篮球 自行车 床 沙发 乒乓球 衣柜 火车 排球 电动车 餐桌 牛刀小试 圆周率： 3.14159265358979 32384626 山巅一寺一壶酒，尔乐山巅一寺一壶酒，尔乐 苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀苦煞吾，把酒吃。

22、同学们，今年寒假同学们，今年寒假, ,你准你准 备安排一些什么活动呢？备安排一些什么活动呢？ 传统节日传统节日购年货购年货 传统节日传统节日贴春联贴春联 传统节日传统节日吃年夜饭吃年夜饭 传统节日传统节日放烟花放烟花 文体活动文体活动看春晚看春晚 文化学习文化学习寒假作业寒假作业 文化学习文化学习扬长补短扬长补短 特长学习特长学习舞蹈舞蹈 特长学习特长学习棋类棋类 特长。

23、报头报头（即（即报名报名）、文字、文字、 插图、边框、花边插图、边框、花边 你认为一份手抄报包括哪些内容呢你认为一份手抄报包括哪些内容呢？ 1.1.名字要与主题吻合名字要与主题吻合 2.2.名字听上去要清脆响亮；名字听上去要清脆响亮； 3.3.名字不易过长。名字不易过长。 为手抄报起名字要注意为手抄报起名字要注意： 如何设计版面呢？如何设计版面呢？ 请大家在小组里请大家在小组里。

24、报头报头（即（即报名报名）、文字、文字、 插图、边框、花边插图、边框、花边 你认为一份手抄报包括哪些内容呢你认为一份手抄报包括哪些内容呢？ 1.1.名字要与主题吻合名字要与主题吻合 2.2.名字听上去要清脆响亮；名字听上去要清脆响亮； 3.3.名字不易过长。名字不易过长。 为手抄报起名字要注意为手抄报起名字要注意： 如何设计版面呢？如何设计版面呢？ 请大家在小组里请大家在小组里。

25、我的寒假我做主我的寒假我做主 春联趣谈春联趣谈 元日元日 宋宋 王安石王安石 爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。 人们常说“开卷有益”，其实读读人们常说“开卷有益”，其实读读 春联也是一种很好的学习春联也是一种很好的学习。 开卷有益开卷有益 卷：试卷卷：试卷 书书 益：增加益。

26、他，是一座山，高大威严；他，是他，是一座山，高大威严；他，是 一颗移动的树，随时为我们遮风挡雨；一颗移动的树，随时为我们遮风挡雨； 他，有着最深情的名字他，有着最深情的名字父亲父亲 她，是一缕风，温和轻柔；她，是她，是一缕风，温和轻柔；她，是 不变的港湾，时时让我们停靠；她，有不变的港湾，时时让我们停靠；她，有 着最美丽的称呼着最美丽的称呼母亲母亲 问问 卷卷 一一 1.你知道你知道父。

27、活动规则：活动规则： 1. 比赛要求使用右手，双方也可协调用左手。比赛要求使用右手，双方也可协调用左手。 2.比赛时，两位选手分别坐在桌子两侧，在裁判发令比赛时，两位选手分别坐在桌子两侧，在裁判发令 后，谁先把对方的手掰倒，手背必须碰到桌面即为获胜。后，谁先把对方的手掰倒，手背必须碰到桌面即为获胜。 3.在比赛过程中，双方选手双脚不能移动，每个人的肘在比赛过程中，双方选手双脚不能移。

28、采访 采访主题 采访对象 设计问题 家庭用药常识家庭用药常识 采访前： 第一关：我会问 家庭用药常识家庭用药常识 家长家长 医院医生医院医生 药店医生药店医生 校医校医 小贴士 自选对象，设计问题， 小组合作，人人参与， 5分钟内，讲究效率。 家庭用药常识家庭用药常识 家长家长 医院医生医院医生 药店医生药店医生 校医校医 交流展示 修改完善 组内自评。

29、Chapter 班级吉尼斯 “趣”玩夹弹珠 我们的约定 1、坐姿端正不闲聊 2、分工有序不争抢 3、听好口令守规则 4、桌面整洁勤收拾 5、大胆创意勤发言 第一关 体验游戏 游戏说明书游戏说明书 游戏名称：游戏名称：水中水中夹弹珠夹弹珠 游戏器材：游戏器材：盆一个（盆一个（300毫升水和毫升水和60粒弹粒弹 珠）、杯子珠）、杯子3个和筷子个和筷子3双。双。 游戏规则：游戏规则。

30、名片发展史 名片发展史 名片发展史 名片发展史 名片巧手坊我来露一手 名片巧手坊我来露一手 你觉得应该怎样制作这 样一张富有个性名片呢？ 名片巧手坊我来露一手 选择材料 填写信息 个性设计 友情提醒友情提醒：请小心使用剪刀请小心使用剪刀 名片大家族我来添成员。

31、名片起源于秦汉时期，早期称为名片起源于秦汉时期，早期称为 “谒”，就是拜访者把名字等介绍写在“谒”，就是拜访者把名字等介绍写在 竹片或木片中，作为给被拜访者的见面竹片或木片中，作为给被拜访者的见面 介绍文书。介绍文书。 东汉时，“谒”又叫“名刺”。东汉时，“谒”又叫“名刺”。 唐代，称为“名纸”、“门状”、唐代，称为“名纸”、“门状”、 “门启”。“门启”。 元代称为“拜帖”。元。

32、2020/7/24 谜语猜猜看 我 们 的 持 卡 生 活 小组活动之一：聊聊各种各样的卡 生活中各种各样的卡很多，你知 道哪一种？说说它的特点或功能。 各种各样的卡 学习分类 优惠打折； 预付金额； 方便快捷； 信息储存； 其它 2020/7/24 初步了解 2020/7/24 初步了解 看了这段视频，你了解到 什么？ 2020/7/24 现场调查 要求： 1、调查可以组内进行也可以。

33、你将如何策划这次难忘而有意你将如何策划这次难忘而有意 义的六一活动呢？你最想策划一个义的六一活动呢？你最想策划一个 什么活动？什么活动？ 小组讨论，产生你们的金点子小组讨论，产生你们的金点子,说说理由。说说理由。 在组长带领下，各小组完成活动的在组长带领下，各小组完成活动的 具体策划过程。具体策划过程。 温馨提示：温馨提示： 1、小组长、小组长组织成员认真讨论，由记录员。

34、我们约定：我们约定： 课上课上 说的时候勇敢地说，说的时候勇敢地说， 玩的时候投入地玩；玩的时候投入地玩； 当说则说，当止则止；当说则说，当止则止； 化 石 化 石 琥 珀 琥 珀 祖 母 绿 祖 母 绿 自 然 铜 自 然 铜 紫 水 晶 紫 水 晶 黑 曜 石 黑 曜 石 同桌俩把石子合在一起，有同桌俩把石子合在一起，有 五颗石子，同桌俩想一想，五颗石子，同桌俩想一想， 试。

35、亮出最优秀的你 我能积极参与小组活动我能积极参与小组活动 我能积极进行小组讨论我能积极进行小组讨论 我我能积极发言能积极发言 我能认真倾听我能认真倾听 金融类卡金融类卡 银行储蓄卡、信用卡、金融机构发行的各类卡银行储蓄卡、信用卡、金融机构发行的各类卡 预付费卡预付费卡 先往卡中充值，再使用的各类卡先往卡中充值，再使用的各类卡 门禁卡门禁卡 出入小区、公司、写字楼等场所的各类卡出。

36、名片的发展史名片的发展史我来读一读我来读一读 名片早期名“谒”名片早期名“谒”(y)。所谓“谒”就是拜访者把名字。所谓“谒”就是拜访者把名字 和其它介绍文字写在竹片或木片上，作为给拜访者的见面和其它介绍文字写在竹片或木片上，作为给拜访者的见面 介绍文书。东汉时，“谒”又叫“名刺”。至唐代，木简介绍文书。东汉时，“谒”又叫“名刺”。至唐代，木简 “名刺”改为“名纸”。晚唐又唤作“门状”、“门。

37、我的观察我的观察生活中的铁制品生活中的铁制品 调查汇报调查汇报铁制品的使用情况、铁制品的生锈情况铁制品的使用情况、铁制品的生锈情况 汇报要求：汇报要求：大胆自信，声音洪亮大胆自信，声音洪亮！倾听！倾听他人，积极思考！他人，积极思考！ 我家的铁制品我家的铁制品 研究研究调查表调查表 研究小组名称 调查日期 调查员姓名 班级 调查内容 我家的铁制品我家的铁制品 易易生锈的铁制品生锈的铁制品 铁制品名。

38、广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组 古代通讯工具古代通讯工具 广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组 近现代通讯工具近现代通讯工具 广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组 走进通讯王国走进通讯王国 广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组 走进通讯王国走进通讯王国 广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组 走进通讯王国走进通讯王国 广东汕头。

39、关于桥梁，你能提出什么问题？你关于桥梁，你能提出什么问题？你 会用什么方法去解决问题呢？会用什么方法去解决问题呢？ 1 1 查找资料查找资料 2 2 访谈法访谈法 3 3 问卷调查法问卷调查法 4 4 实验法实验法 实验法 实验法，是针对某实验法，是针对某 一问题，根据一定一问题，根据一定 理论或假设进行有理论或假设进行有 计划的实践，从而计划的实践，从而 得出一定科学结论得出一定科学结论。