1、综合实践活动 交通安全伴我行 活动背景 1 活动目标 2 活动重难点 3 活动过程 4 活动背景 从创建文明城市的需要出发， 从学生的健康出发， 从培养学生提出问题、研究问题的能力出发， 提出这一主题的活动！ 活动目标 目标 目标 联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效问题，提高发现和提出 问题的能力； 目标 树立“问题即课题”的思路，培养合作意识，在自主、合作学习中掌握分 析、筛选问题的基本方法； 增强组际合作，培养团结协作精神，进一步提升形成研究方案的能力。 活动重难点 重点 难点 能够与同伴合作，将自己感兴趣的问题形成研究课题，提升 学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。 增强组际合
2、作，培养团结协作精神，进一步提升学生形成 研究方案的能力。 活动方法 情境创设法、任务驱动法、活动探究法、归纳总结法 活动过程 关注生活 产生问题 小组活动 方法指引 提炼问题 小组探究 规范表述 形成课题 小组合作 明确分工 完善计划 活动过程 环节一 环节二 引导学生回顾问题筛选的原 则，进行问题的梳理和归类， 然后自主选择选题的方向， 真正将研究的主动权还给学 生，将课程的开放性落到实 处。 环节三 课堂上充分利用学生认知 的冲突点，依据学生不断 冒出的问题和有教育价值 的反馈信息不断地拓展活 动，使学生的认知冲突成 为进行综合实践活动的增 长点。 环节四 针对学生的研究水平， 在给学生提供的研究方 案表中，既为学生提供 了可选择的内容又为学 生个性研究提供空间。 由文化名城的自豪感引出当 下城市热点事件创建文 明城市，激发学生对树立家 乡正面形象的内力驱动。打 开学生的问题视角，为学生 呈现丰富的问题资源奠定基 础。 谢谢
