1、活动主题四： “夹豆子”游戏活动主题四： “夹豆子”游戏 活动活动 1 1：夹豆子大赛：夹豆子大赛 教学设计教学设计 教学目标教学目标: : 1、通过设计， 、动手实际操作使学生初步形成在改进工具的过程 中，培养学生合作、交流 的探究意识、独立思考问题、解决问题的 能力。 2、利用自制的夹豆工具，将豆子从一个盒子夹到 40 厘米外的另 外一个盒子内。 3、在改进工具的过程中，培养学生合作、交流 的探究意识。 活动准备：活动准备：每人一份生黄豆、筷子一双、橡皮泥、水杯若干。 活动过程：活动过程： 一、创设问题情境，激趣导入。 1、 儿歌导入：粒粒豆子圆又圆，静静躲在盘里边。要想将它 来夹走，看似
2、容易却很难。 2、制定夹豆子比赛的规则： （1）每次比赛多长时间合适？ （2）在比赛过程中豆子掉了要不要扣分呢？ （3）每次夹多少个豆子需要限制吗？ （4）需要准备什么工具？（秒表、记录单） 制定好规则了，咱们开始动手吧，看用什么样的工具夹豆子更稳 更快捷。 二、快乐动手做设计制作夹豆子工具 1.改进制作工具，设计方案，实际操作。注意引导思考并总结改 进物品的方法。 2.夹豆子竞赛： 验证设计制作的小工具的有效性， 改进制作工具。 以小组为单位，向别人介绍自己的工具优势，用自己设计制作的 工具进行夹豆比赛，交流夹豆的技巧，交流制作的工具夹豆多少的原 因。 三、交流汇报 1.深入探究，寻找答案。引导学生对夹豆子记录的表格呈现的数 据进行对比， 发现问题并进行归纳整理， 指导学生通过交流寻找答案。 2.将数据进行整理后，发现问题，由小组同学进行探究，动手实 践寻找答案，交流汇报。 3.通过交流，充分结合学生已有的生活经验，寻找规律。 四、反思 通过本次活动引起学生对“夹豆子”游戏的兴趣，激 发了他们发现问题、思考问题的欲望。使学生发现物体接触面的形状 可以影响物体接触的牢固性。
