1、第七课第七课 钉纽扣钉纽扣 活动背景活动背景 纽扣是我们日常生活中的必备物品，它不仅起着固定的 作用，而且还是服装上不可缺少的装饰物。本次活动让学生 学会钉纽扣的方法，了解纽扣的特点和使用范围，自己设计 几款别具一格的纽扣，新手装扮自己多姿多彩的生活。 活动目标活动目标 认识、了解纽扣的特点和使用范围，学会几种常见的钉 纽扣的方法，并能亲手设计几款纽扣图样。通过活动，初步 形成小组合作意识，培养主动克服困难的精神。 教学过程教学过程 活动一：主题确立活动一：主题确立 1.教师出示各种漂亮的纽扣图片，让学生说说对纽扣的 了解。学生谈论自己对纽扣的特点及使用范围，教师赞扬学 生是生活中的有心人，把
2、他们参与活动的热情激发出来。 2.实物导入。教师把课前让学生收集的各种纽扣，在课 上由学生展示、介绍。教师也准备一些学生可能找不到的纽 扣，如手工盘扣、摁扣等，与学生展示结合起来，对学生适 时点拨、引导，从而使学生发现纽扣在形状、材质、工艺、 功能等方面各有不同。在兴趣盎然的展示、观察中，引导学 生确立本次活动主题。 活动二：实践指导活动二：实践指导 1.为本次活动的开展提供方便条件，比如：采访、参观 等活动，需要事先争取有关单位、个人的支持，教师应协助 学生完成联系工作。 2.引导学生在活动中多观察、多思考，善于发现活动中 生成的新问题，让学生能积极的解决问题。 活动三：汇报课活动三：汇报课 1.先以小组为单位汇报课前收集到的有关纽扣的资料， 教师可以分类在黑板上板书，以供后面资料整理时使用。 2.各小组汇报子课题研究的解决方法。 3.根据小组研究的子课题内容，把资料先进行分类汇总， 制成供本组研究的资源包。 活动四：操作室活动四：操作室 1.学习针线的使用方法。 现在，很多孩子不会使用针线，缝扣子对他们来说就更 困难了。 教师必须秩序渐进， 先要教给学生针线的使用方法。 2.学习钉纽扣的针法。 两眼扣：一字法。 四眼扣：二字字、字法、字法 3.举行钉扣比赛。 先小组进行，评出优胜者，再全班进行。 通过比赛，学生们发现是劳动创造了生活，是劳动创造 了美。
