1、“寻找校园里的浪费现象寻找校园里的浪费现象”活动设计（三年级上册）活动设计（三年级上册） 一、活动内容： 小学综合实践活动资源包三年级上册第二个主题 寻找校园里的浪费现象 。 二、活动目标： 1、通过观察、记录、访谈等手段调查校园内的浪费现象，培养勤俭节约的 好习惯； 2、培养学生的表达能力、合作能力，以及搜集、处理信息的能力。初步学 习统计和分析的方法。 三、活动重点： 将调查研究的结果进行分析，得出体会和节约方法。 四、活动对象： 小学三年级学生 五、活动课时：四课时 六、活动过程： 第一课时 一、确定研究主题 1、校园是我们学习的场所，在优美的环境里，我们快乐学习，健康成长， 但我们经常
2、看到很多浪费现象， 你们说说有哪些浪费现象呢？你们有什么样的感 受？ 2、今天让我们走进校园，看看校园中的浪费现象。那么，你准备选择哪个 方面来开展自己的活动呢？让我们来讨论一下。 二、成立调查小组 分为水、电、学习用品、粮食浪费现象的调查小组，各个小组的组长和活动 成员先确定，活动要分工明确。 三、制定活动计划： 1、师出示活动要求并适当进行安全教育。 2、制定“寻找校园里的浪费现象”活动计划。 活动内容：寻找没用完的本子、橡皮，水龙头没关好，教室或走廊灯没 关。 活动地点：学校 活动方法：观察、测量、访问 各小组人员与分工 第二课时 学生分组行动，用文字、采访、图片等方法记录校园内的浪费现
3、象。 第三课时 一、课前了解调查情况 1、了解他们的调查进展情况，适当指导。 2、小组要整理好前阶段的研究资料，到时候进行汇报交流。 二、活动总结、汇报展示 1、同学们，这一段时间我们开展了综合实践活动，调查校园里的浪费现象， 下面我们以小组为单位，把调查的结果汇报一下。 汇报前，出示温馨提示：、在汇报时表达要清楚流利，其他同学都要认真 倾听，然后想一想，从他的汇报中你学到了什么，能提出哪些建议? 、同一研究小组成员补充发言。 各组汇报、交流：听完之后说说自己的感受。 2、交流：学校里的浪费现象带来的严重后果。（师补充相关资料） 三、交流收获 师：通过这一段时间的调查，你有哪些收获？有什么话对小组成员说？ 学生汇报。 四、教师总结。 五、拓展延伸 写一篇调查体会，想想节约妙招。 第四课时 一、节约措施 1、面对学校存在各种浪费现象，大家有什么节约妙招， 2、讨论自己以后打算怎么做？ 二、设计节约宣传作品 分组制作节约小知识宣传栏、宣传画、节约倡议书、节约小报、节约告示 牌、通俗易懂的节约拍手歌 三、教师总结 四、反思评价 进行自我评价和同学互相评价，完成评价表。
