1、“寻找校园里的浪费现象寻找校园里的浪费现象”活动设计(三年级上册)活动设计(三年级上册) 一、活动内容: 小学综合实践活动资源包三年级上册第二个主题 寻找校园里的浪费现象 。 二、活动目标: 1、通过观察、记录、访谈等手段调查校园内的浪费现象,培养勤俭节约的 好习惯; 2、培养学生的表达能力、合作能力,以及搜集、处理信息的能力。初步学 习统计和分析的方法。 三、活动重点: 将调查研究的结果进行分析,得出体会和节约方法。 四、活动对象: 小学三年级学生 五、活动课时:四课时 六、活动过程: 第一课时 一、确定研究主题 1、校园是我们学习的场所,在优美的环境里,我们快乐学习,健康成长, 但我们经常
2、看到很多浪费现象, 你们说说有哪些浪费现象呢?你们有什么样的感 受? 2、今天让我们走进校园,看看校园中的浪费现象。那么,你准备选择哪个 方面来开展自己的活动呢?让我们来讨论一下。 二、成立调查小组 分为水、电、学习用品、粮食浪费现象的调查小组,各个小组的组长和活动 成员先确定,活动要分工明确。 三、制定活动计划: 1、师出示活动要求并适当进行安全教育。 2、制定“寻找校园里的浪费现象”活动计划。 活动内容:寻找没用完的本子、橡皮,水龙头没关好,教室或走廊灯没 关。 活动地点:学校 活动方法:观察、测量、访问 各小组人员与分工 第二课时 学生分组行动,用文字、采访、图片等方法记录校园内的浪费现
3、象。 第三课时 一、课前了解调查情况 1、了解他们的调查进展情况,适当指导。 2、小组要整理好前阶段的研究资料,到时候进行汇报交流。 二、活动总结、汇报展示 1、同学们,这一段时间我们开展了综合实践活动,调查校园里的浪费现象, 下面我们以小组为单位,把调查的结果汇报一下。 汇报前,出示温馨提示:、在汇报时表达要清楚流利,其他同学都要认真 倾听,然后想一想,从他的汇报中你学到了什么,能提出哪些建议? 、同一研究小组成员补充发言。 各组汇报、交流:听完之后说说自己的感受。 2、交流:学校里的浪费现象带来的严重后果。(师补充相关资料) 三、交流收获 师:通过这一段时间的调查,你有哪些收获?有什么话对小组成员说? 学生汇报。 四、教师总结。 五、拓展延伸 写一篇调查体会,想想节约妙招。 第四课时 一、节约措施 1、面对学校存在各种浪费现象,大家有什么节约妙招, 2、讨论自己以后打算怎么做? 二、设计节约宣传作品 分组制作节约小知识宣传栏、宣传画、节约倡议书、节约小报、节约告示 牌、通俗易懂的节约拍手歌 三、教师总结 四、反思评价 进行自我评价和同学互相评价,完成评价表。