1、一、 影子游戏教学设计影子游戏教学设计 1、通过玩游戏，培养学生科学探究的欲望和精神。 2、在游戏中，提高学生的实验能力和动手操作能力。 3、在设计游戏过程中，培养学生的创新能力和动手操作能力。 4、了解光的相关知识和光在社会生产、生活中的应用情况。 5、初步了解开展实验研究的方法。 二、教学重难点： 1、教学重点：了解影子在生产生活中的应用。 2、教学难点：理解影子的定义。 三、教学过程： 1、智猜谜语，引入新知： 设计意图设计意图 ：通过设置谜语的形式，让学生猜谜语，从而引出本主题 影子。 2、创设情境，学习新知： （1）认一认影子： 设计意图：设计意图：创设生活中常见影子的情境，如：阳光
2、下的影子，月光下 的影子，灯光下的影子等。引导学生观察生活现象，发现 影子的共性：需要光源和挡住光的物体。由此得出影子的 定义。 （2）找一找影子： 设计意图设计意图: :让学生寻找身边的影子，加深对影子的了解。 （3）跟影子玩一玩： 设计意图：设计意图：通过手影游戏，让学生上台来动手跟影子玩，在游戏的过 程中培养学生的创新能力和动手操作的能力， 进一步加深 对影子的了解。 （4）影子的艺术： 1）在学生对影子有一定了解的基础上，引领学生领略一下有关我国 影子的艺术皮影戏。 设计意图：设计意图：通过相关图片，让学生了解什么是皮影，艺人是怎么操作 皮影和皮影艺术的展现形式。 2）学生在对皮影戏有一定了解后，让学生自己动手实际做一个纸影。 设计意图：设计意图：通过上台展示来培养学生的创新意识和动手操作能力，加 强他们对科学探究的喜爱。 3）了解完国内的影子的艺术后，在让学生了解一下国外一些有关影 子的艺术。 设计意图：设计意图：加深学生对影子在生产生活中应用的认识。 3、温故知新，巩固新知： 设计意图：设计意图：总结这节课所学的内容，使得学生巩固对影子的认识。 5、课后拓展，应用新知： 设计意图：设计意图：让学生回到家后，用自己做的纸影排练一场纸影戏，达到 学以致用，激发学生学习兴趣。 四、教学反思：
