1、 我和动物交朋友我和动物交朋友 主题目标主题目标 1通过活动,感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感;在饲养小动物 的过程中,培养学生的爱心和责任心。 2在查找资料活动中,培养学生手机资料的能力;在交流中,培养学生的 口头表达能力;在饲养动物的过程中,培养学生的动手能力。 3掌握饲养常见小动物的方法;学会与动物和谐相处,懂得动物与人类生 存息息相关,动物是人类的朋友,我们要自觉保护动物。 课前准备课前准备 1小狗小动物。 2多媒体课件。 教学过程教学过程 活动一:活动一:老师的动物朋友老师的动物朋友 师:同学们,上节课我们已经初步探究了我与动物交朋友这一课,也 一起制定了一个完整的活动方案,本
2、节课我们将继续我们的小动物探索之旅,继 续与动物交朋友。瞧,大屏幕上出现了什么。(出示老师和狗狗的照片) 生 1:老师。 生 2:(高呼)小狗。 师:你们真是火眼金睛!不仅认出了老师,还找出了老师包里的探出头来的 小狗狗。你们喜欢小狗狗吗?(喜欢)老师和小狗可是好朋友呢,你们喜欢和动 物交朋友吗?(喜欢)好,今天老师就带着大家一起和动物交朋友,请大家齐读 题目我与动物交朋友。(板书课题) 你们现在已经认识了老师,你们想不想认识下老师的小狗狗呢。 生:想! 师:好!那老师就给大家介绍介绍老师的好朋友。(播放小狗图片) 师:小狗狗问你们,你们喜欢他吗?愿意和他交朋友吗? 生:喜欢,愿意。 师:真好
3、!它可是听到了你们的声音了。他就在我们的现场呢。可是呢,他 有点害羞,看到陌生人可能会害怕得大声求救。大家安静一下,我请他出来和大 家见见面好吗? 生:好。(抱出狗狗) 师:他真的害怕了,我们让他回去休息休息吧。(继续上课) 活动二:导入新课活动二:导入新课,完成活动方案。,完成活动方案。 师:刚才,老师给大家介绍了我的好朋友,你们有动物朋友吗?你们养过小 动物吗?(学生答有或者没有)老师看到很多同学都有饲养小动物的经历,这其 中一定有许多故事,比老师精彩,给大家介绍一下吧.(学生分享经历。) 师:现在每个同学都有自己想要饲养的小动物,现在我们来分组,想要饲养 小狗的同学请带上你的书本坐到这组
4、, 师:同学们,现在你们都找到了和自己有共同兴趣的小伙伴,接下来,请你 和你们小组的小伙伴们一起探讨下, 怎样养好这种小动物或者在饲养过程中有什 么问题需要解决的。你们也可以参照书本 62 页小资料中的几个方面提出问题, 并把它记录下来。开始吧。(学生讨论) 师:看大家讨论得很激烈,现在请同学们来告诉老师,你们都遇到了什么样 的问题。(两三个同学提问) 师:既然有了问题我们就要想办法解决它。综合实践活动,就必须制定好活 动方案,活动方案指导着我们的活动,解决我们的问题,接下来我们一起完成活 动方案吧。(一起制定活动方案) 师:大家都很棒,把活动方案制定好了,现在呢,就用活动方案来指导我们 的活
5、动吧。看我们的活动方式第一点是什么,(交流)是的,现在呢,人多力量 大, 接下来请同学们把自己的问题和周围的伙伴们交流交流,也可以和我们听课 的老师请教请教,他们可能也有饲养小动物的经验。请教老师的时候一定要注意 礼貌用语哦。开始吧。(学生交流) 师:同学们,你们有没有通过交流讨论解决一些小问题呢?有。那还没有解 决的问题应该怎么办呢?(查资料,观察) 活动活动三三:延伸课堂教学行为:延伸课堂教学行为 师:纸上谈来终觉浅,回去呢大家可以向家长说明自己学到的饲养方法,并 保证有自己负责喂养,真真切切的饲养一只小动物,感受和动物交朋友的乐趣。 当然, 这世界上的动物是成千上万种的,不是只有我们身边这些小动物能与我们 成为好朋友,这不,一个从小在非洲长大的法国小女孩蒂皮,她就和许多野生动 物也成为了好朋友。(播放视频) 其实动物都是可爱的,只要我们了解他们的习性,不去伤害他们,人和动物 都是可以和平相处的。 (下课。)