1、 我和动物交朋友我和动物交朋友 主题目标主题目标 1通过活动，感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感；在饲养小动物 的过程中，培养学生的爱心和责任心。 2在查找资料活动中，培养学生手机资料的能力；在交流中，培养学生的 口头表达能力；在饲养动物的过程中，培养学生的动手能力。 3掌握饲养常见小动物的方法；学会与动物和谐相处，懂得动物与人类生 存息息相关，动物是人类的朋友，我们要自觉保护动物。 课前准备课前准备 1小狗小动物。 2多媒体课件。 教学过程教学过程 活动一：活动一：老师的动物朋友老师的动物朋友 师：同学们，上节课我们已经初步探究了我与动物交朋友这一课，也 一起制定了一个完整的活动方案，本
2、节课我们将继续我们的小动物探索之旅，继 续与动物交朋友。瞧，大屏幕上出现了什么。（出示老师和狗狗的照片） 生 1：老师。 生 2：（高呼）小狗。 师：你们真是火眼金睛！不仅认出了老师，还找出了老师包里的探出头来的 小狗狗。你们喜欢小狗狗吗？（喜欢）老师和小狗可是好朋友呢，你们喜欢和动 物交朋友吗？（喜欢）好，今天老师就带着大家一起和动物交朋友，请大家齐读 题目我与动物交朋友。（板书课题） 你们现在已经认识了老师，你们想不想认识下老师的小狗狗呢。 生：想！ 师：好！那老师就给大家介绍介绍老师的好朋友。（播放小狗图片） 师：小狗狗问你们，你们喜欢他吗？愿意和他交朋友吗？ 生：喜欢，愿意。 师：真好
3、！它可是听到了你们的声音了。他就在我们的现场呢。可是呢，他 有点害羞，看到陌生人可能会害怕得大声求救。大家安静一下，我请他出来和大 家见见面好吗？ 生：好。（抱出狗狗） 师：他真的害怕了，我们让他回去休息休息吧。（继续上课） 活动二：导入新课活动二：导入新课，完成活动方案。，完成活动方案。 师：刚才，老师给大家介绍了我的好朋友，你们有动物朋友吗？你们养过小 动物吗?（学生答有或者没有）老师看到很多同学都有饲养小动物的经历，这其 中一定有许多故事，比老师精彩，给大家介绍一下吧.(学生分享经历。) 师：现在每个同学都有自己想要饲养的小动物，现在我们来分组，想要饲养 小狗的同学请带上你的书本坐到这组
4、， 师：同学们，现在你们都找到了和自己有共同兴趣的小伙伴，接下来，请你 和你们小组的小伙伴们一起探讨下， 怎样养好这种小动物或者在饲养过程中有什 么问题需要解决的。你们也可以参照书本 62 页小资料中的几个方面提出问题， 并把它记录下来。开始吧。（学生讨论） 师：看大家讨论得很激烈，现在请同学们来告诉老师，你们都遇到了什么样 的问题。（两三个同学提问） 师：既然有了问题我们就要想办法解决它。综合实践活动，就必须制定好活 动方案，活动方案指导着我们的活动，解决我们的问题，接下来我们一起完成活 动方案吧。（一起制定活动方案） 师：大家都很棒，把活动方案制定好了，现在呢，就用活动方案来指导我们 的活
5、动吧。看我们的活动方式第一点是什么，（交流）是的，现在呢，人多力量 大， 接下来请同学们把自己的问题和周围的伙伴们交流交流，也可以和我们听课 的老师请教请教，他们可能也有饲养小动物的经验。请教老师的时候一定要注意 礼貌用语哦。开始吧。（学生交流） 师：同学们，你们有没有通过交流讨论解决一些小问题呢？有。那还没有解 决的问题应该怎么办呢?（查资料，观察） 活动活动三三：延伸课堂教学行为：延伸课堂教学行为 师：纸上谈来终觉浅，回去呢大家可以向家长说明自己学到的饲养方法，并 保证有自己负责喂养，真真切切的饲养一只小动物，感受和动物交朋友的乐趣。 当然， 这世界上的动物是成千上万种的，不是只有我们身边这些小动物能与我们 成为好朋友，这不，一个从小在非洲长大的法国小女孩蒂皮，她就和许多野生动 物也成为了好朋友。（播放视频） 其实动物都是可爱的，只要我们了解他们的习性，不去伤害他们，人和动物 都是可以和平相处的。 （下课。）
