1、巧取乒乓球巧取乒乓球教学设计教学设计 活动目标：活动目标： 1、培养学生以多种形式汇报自己的劳动成果，在活动中锻炼学生动 脑、动口、动手等能力，培养仔细观察的好习惯。 2、让学生在实践活动中探知，感受团结协作的乐趣。 3、利用巧取乒乓球游戏的方式来理解浮力等知识。 活动重点：活动重点：1、在活动中锻炼学生动脑、动口、动手等能力，培养仔 细观察的好习惯。 2、让学生在实践活动中探知，感受团结协作的乐趣。 活动难点：活动难点：认识认识浮力与重力的关系。 活动方法：活动方法：讨论探究、观察比较、实践操作。 活动过程：活动过程： 一、情趣导入： 猜谜语：有俩大兵，一无右腿，二无左腿，在王右边，求他赐腿
2、。 （打 一体育用品） 二、布置活动任务： 难取出的乒乓球 你有什么好办法能将杯中的乒乓球移动到另一个杯子里？ 活动要求：不能把手伸进杯子里取球，也不能将杯子倾斜把球倒进另 一个杯子。 三、学生活动实践： 1、动脑思考：利用提供的材料你可以用哪种方法把乒乓球移动到另 一个杯子中。并把你想到的办法用最简洁的语言记下来。 （学生思考取小球方法用吸管吸、用嘴吹、用筷子夹） 2、小组交流想到的办法，看看哪个同伴想到的办法是自己没想到的。 然后统计小组内所有的办法。 3、动手实践： 活动内容： 巧取乒乓球 活动准备：剪刀、乒乓球若干个、细铁丝、沙子、吸管、透明胶带、 水、一次性大纸杯或玻璃杯。 小组活动
3、：以小组为单位，动手操作取乒乓球，看看哪种办法是可行 的，哪种办法行不通。 强调：不能违反活动要求，试一试能不能把乒乓球移动出来。 温馨小提示：使用剪刀、细铁丝时要注意安全； 要将废弃物及时丢到垃圾桶里，保持环境卫生。 瞭望窗：浸在液体中的物体，当它受到的浮力大于重力时，物体会 上浮；当它所受到的浮力小于重力时，物体会下沉；当它所受到的浮 力与重力相等时，物体悬浮在液体中或漂浮在液体表面。这种浸在液 体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。 用灌水的方 法让乒乓球浮上来就是这个道理。 四、思路拓展：你还能想到用什么办法取出小球？ 游戏比赛：以小组为单位，将乒乓球从一号杯里依次运到后面的空杯 里。 游戏规则：乒乓球必须经过每个空杯子，每次只能用一种方法，看哪 个组用的时间短而且能把乒乓球运得最远。 活动评价：活动评价：评选优胜小组。 活动活动总结总结，盘点收获：，盘点收获：参与这次活动，你一定有很多收获，和伙伴 们一起交流一下，做个总结吧！
