辽师大版四年级上册综合实践-3 巧取乒乓球-教案、教学设计(001).doc

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1、巧取乒乓球巧取乒乓球教学设计教学设计 活动目标:活动目标: 1、培养学生以多种形式汇报自己的劳动成果,在活动中锻炼学生动 脑、动口、动手等能力,培养仔细观察的好习惯。 2、让学生在实践活动中探知,感受团结协作的乐趣。 3、利用巧取乒乓球游戏的方式来理解浮力等知识。 活动重点:活动重点:1、在活动中锻炼学生动脑、动口、动手等能力,培养仔 细观察的好习惯。 2、让学生在实践活动中探知,感受团结协作的乐趣。 活动难点:活动难点:认识认识浮力与重力的关系。 活动方法:活动方法:讨论探究、观察比较、实践操作。 活动过程:活动过程: 一、情趣导入: 猜谜语:有俩大兵,一无右腿,二无左腿,在王右边,求他赐腿

2、。 (打 一体育用品) 二、布置活动任务: 难取出的乒乓球 你有什么好办法能将杯中的乒乓球移动到另一个杯子里? 活动要求:不能把手伸进杯子里取球,也不能将杯子倾斜把球倒进另 一个杯子。 三、学生活动实践: 1、动脑思考:利用提供的材料你可以用哪种方法把乒乓球移动到另 一个杯子中。并把你想到的办法用最简洁的语言记下来。 (学生思考取小球方法用吸管吸、用嘴吹、用筷子夹) 2、小组交流想到的办法,看看哪个同伴想到的办法是自己没想到的。 然后统计小组内所有的办法。 3、动手实践: 活动内容: 巧取乒乓球 活动准备:剪刀、乒乓球若干个、细铁丝、沙子、吸管、透明胶带、 水、一次性大纸杯或玻璃杯。 小组活动

3、:以小组为单位,动手操作取乒乓球,看看哪种办法是可行 的,哪种办法行不通。 强调:不能违反活动要求,试一试能不能把乒乓球移动出来。 温馨小提示:使用剪刀、细铁丝时要注意安全; 要将废弃物及时丢到垃圾桶里,保持环境卫生。 瞭望窗:浸在液体中的物体,当它受到的浮力大于重力时,物体会 上浮;当它所受到的浮力小于重力时,物体会下沉;当它所受到的浮 力与重力相等时,物体悬浮在液体中或漂浮在液体表面。这种浸在液 体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。 用灌水的方 法让乒乓球浮上来就是这个道理。 四、思路拓展:你还能想到用什么办法取出小球? 游戏比赛:以小组为单位,将乒乓球从一号杯里依次运到后面的空杯 里。 游戏规则:乒乓球必须经过每个空杯子,每次只能用一种方法,看哪 个组用的时间短而且能把乒乓球运得最远。 活动评价:活动评价:评选优胜小组。 活动活动总结总结,盘点收获:,盘点收获:参与这次活动,你一定有很多收获,和伙伴 们一起交流一下,做个总结吧!

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