1、垃圾如何处理 我为地球添绿色 案例背景： 人类未来追求更加完美的物质生活，不断的创造，丢弃，再创造，再丢弃， 便形成了数量惊人的垃圾，而这些垃圾对环境造成了严重的影响，危害着地球上 的所有生物。因此，我设计了本次综合实践活动，通过本次活动让学生认识到垃 圾的危害， 在经历调查身边环境污染的情况， 想办法如何处理垃圾等一系列活动， 增强孩子们的环保意识，自觉维护环境的美好。 案例构思： 一、教学目标: 1、通过本次活动，使学生认识到环境污染的严重后果，调查自己身边废物 污染的情况。 2、搜集，交流减少垃圾的办法。 3、通过活动增强学生保护环境的意识，养成良好的环境道德和环境行为习 惯。 二、教具
2、、学具： 同学们随手收集到的各种垃圾， 胶水，针线，彩笔，双 面胶，剪刀等。 三、教学过程： （一） 活动准备： 1、弯腰收集：随手捡起你发现的垃圾并收集好。 2、观察统计周围垃圾对环境的破坏现象。 3、用你喜欢的方式统计废物污染的情况。 （二）活动过程： 1、画面导入 图片出示宇宙中美丽的蓝色星球地球，以及地球上的生物和美丽的风 景，转而出示地球遭受破坏的视频。 师：看到视频中触目惊心的画面，你的内心是什么样的感受？你想怎样做？ 生自由发言。 2、调查反馈 （1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾？ 家庭：一次性包装，废纸，废旧电池，一些坏掉的物品等； 菜市场：烂菜叶，果皮，小动物的内脏羽毛，各
3、种塑料袋等； 商店：各种包装纸，废弃的物品，箱子等； 工厂：碎玻璃，塑料，橡胶，各种金属等； 建筑工地：各种废弃的建筑材料等； （2）收集到的垃圾。 师：前几天老师给大家布置了一项任务，让我们将自己看到的垃圾随手捡起 来，并将这些垃圾收集好，你们都带来了吗？请将它们放到讲桌上来。 师：看来我们这些天的收获不小啊。好，让我们看看，你们都捡到了什么垃 圾？你们还记的这些垃圾是从哪里捡来的吗？看来我们在生活的同时制造出了 不少的垃圾，大家讨论一下，你们有什么好办法处理它们吗？ 生交流讨论：垃圾处理的办法。 生 1：将垃圾收集并集中销毁。 生 2：将垃圾回收再利用。 3、垃圾分类 （课件出示视频）关于
4、垃圾的分类。 师：通过观看视频，你们知道怎么处理这些垃圾了吗？我们要怎样对这些垃 圾进行分类呢？ 生：分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 师：你说的非常好，接下来让我们对眼前的垃圾进行分类吧。 小组研究讨论，然后每组派出组员进行分类。 小组研究讨论每一类的垃圾有什么样的用途，然后自由发言。 4、魔法大比拼(对可回收垃圾进行再制作) 生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小 装饰，下面让我们来试一试： （1）组员讨论你们要设计的作品，然后选取材料。 （2）设计完成后，全班展示你们的作品，并介绍其功能。 （3） 活动后展示作品，评出各奖项。 （注意：在操作过程
5、中注意使用器材的安全。） 同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。 （三）活动总结 大自然与我们的生存息息相关。保护环境不只是一句口号、一种观念，而应 该是一种生活方式。 大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动， 少一分破坏， 多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，从我做起，动员身边的每一个人每时 每刻为地球添绿色。 （四）活动延伸 本次活动虽然结束了，但不意味着我们保护地球，保护环境的行动也宣告结 束。相反，我们应该通过此次活动，更加积极地加入到爱护地球的行动中去。从 我做起，从身边的小事做起，时时刻刻提醒自己要爱护环境，并落实到日常的生 活中去。你在这次活动结束后，还会继续怎样做呢？ （1）争取多一点时间和机会呼吁全校师生行动起来； （2）留心观察，发现有严重污染的环境要及时向有关部门反映； （3）向社会中的各界宣传环保知识； （4）严格监督自己以及身边的亲人，妥善处理生活垃圾，增强环保意识。
