1、垃圾如何处理 我为地球添绿色 案例背景: 人类未来追求更加完美的物质生活,不断的创造,丢弃,再创造,再丢弃, 便形成了数量惊人的垃圾,而这些垃圾对环境造成了严重的影响,危害着地球上 的所有生物。因此,我设计了本次综合实践活动,通过本次活动让学生认识到垃 圾的危害, 在经历调查身边环境污染的情况, 想办法如何处理垃圾等一系列活动, 增强孩子们的环保意识,自觉维护环境的美好。 案例构思: 一、教学目标: 1、通过本次活动,使学生认识到环境污染的严重后果,调查自己身边废物 污染的情况。 2、搜集,交流减少垃圾的办法。 3、通过活动增强学生保护环境的意识,养成良好的环境道德和环境行为习 惯。 二、教具
2、、学具: 同学们随手收集到的各种垃圾, 胶水,针线,彩笔,双 面胶,剪刀等。 三、教学过程: (一) 活动准备: 1、弯腰收集:随手捡起你发现的垃圾并收集好。 2、观察统计周围垃圾对环境的破坏现象。 3、用你喜欢的方式统计废物污染的情况。 (二)活动过程: 1、画面导入 图片出示宇宙中美丽的蓝色星球地球,以及地球上的生物和美丽的风 景,转而出示地球遭受破坏的视频。 师:看到视频中触目惊心的画面,你的内心是什么样的感受?你想怎样做? 生自由发言。 2、调查反馈 (1)你调查到我们的生活中有哪些垃圾? 家庭:一次性包装,废纸,废旧电池,一些坏掉的物品等; 菜市场:烂菜叶,果皮,小动物的内脏羽毛,各
3、种塑料袋等; 商店:各种包装纸,废弃的物品,箱子等; 工厂:碎玻璃,塑料,橡胶,各种金属等; 建筑工地:各种废弃的建筑材料等; (2)收集到的垃圾。 师:前几天老师给大家布置了一项任务,让我们将自己看到的垃圾随手捡起 来,并将这些垃圾收集好,你们都带来了吗?请将它们放到讲桌上来。 师:看来我们这些天的收获不小啊。好,让我们看看,你们都捡到了什么垃 圾?你们还记的这些垃圾是从哪里捡来的吗?看来我们在生活的同时制造出了 不少的垃圾,大家讨论一下,你们有什么好办法处理它们吗? 生交流讨论:垃圾处理的办法。 生 1:将垃圾收集并集中销毁。 生 2:将垃圾回收再利用。 3、垃圾分类 (课件出示视频)关于
4、垃圾的分类。 师:通过观看视频,你们知道怎么处理这些垃圾了吗?我们要怎样对这些垃 圾进行分类呢? 生:分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 师:你说的非常好,接下来让我们对眼前的垃圾进行分类吧。 小组研究讨论,然后每组派出组员进行分类。 小组研究讨论每一类的垃圾有什么样的用途,然后自由发言。 4、魔法大比拼(对可回收垃圾进行再制作) 生活中有许多东西是可以回收利用的,也有许多东西可以制作成小玩具、小 装饰,下面让我们来试一试: (1)组员讨论你们要设计的作品,然后选取材料。 (2)设计完成后,全班展示你们的作品,并介绍其功能。 (3) 活动后展示作品,评出各奖项。 (注意:在操作过程
5、中注意使用器材的安全。) 同学们的手真巧,原来我们可以用我们的双手变废为宝。 (三)活动总结 大自然与我们的生存息息相关。保护环境不只是一句口号、一种观念,而应 该是一种生活方式。 大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动, 少一分破坏, 多一分建设,珍惜任何可以再利用的资源,从我做起,动员身边的每一个人每时 每刻为地球添绿色。 (四)活动延伸 本次活动虽然结束了,但不意味着我们保护地球,保护环境的行动也宣告结 束。相反,我们应该通过此次活动,更加积极地加入到爱护地球的行动中去。从 我做起,从身边的小事做起,时时刻刻提醒自己要爱护环境,并落实到日常的生 活中去。你在这次活动结束后,还会继续怎样做呢? (1)争取多一点时间和机会呼吁全校师生行动起来; (2)留心观察,发现有严重污染的环境要及时向有关部门反映; (3)向社会中的各界宣传环保知识; (4)严格监督自己以及身边的亲人,妥善处理生活垃圾,增强环保意识。