桂科版五

1、任务一任务一 家园风格巧设置家园风格巧设置 教案教案 教学目标： 1学会设置幻灯片背景。 重点、难点：设置幻灯片背景的几种方法。 教学过程： 一、导入： 很 高兴今天又能和同学们一起学习了，我知道我们班的同学一向表现出色，相 信今天会表现的更棒，有没有信心？下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看 它们有什 么不同？你观察的真仔细，你们觉得设计背景后，效果怎么样？你的 回答真棒。那么你们想不想为。

2、任务一任务一 留住你的声音留住你的声音 教学目标： 1.了解 3 种能录音的信息技术设备。 2.能运用 1-2 种设备进行录音。 教学重点：运用电脑进行录音操作。 教学难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。 教学方法：情境启发结合任务驱动教学方法。 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 （一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等） 师：你们听到了哪些声音。

3、任务一任务一 创建动物保护家园创建动物保护家园 知识目标：1.认识 PowerPoint 软件；2.学会标题幻灯片的制作与修饰；3.掌握演 示文稿的保存及软件的退出。21 教育网 过程与方法：体验幻灯片的制作过程，认识到常用软件的窗口。 情感态度和价值观：培养学习信息技术的良好习惯。 教学重点：标题幻灯片的制作与修饰，文稿的保存。 教学难点：文本框的三种状态和文本框的简单编辑。 教学方法：演示。

4、任务三、玩转你的视频 知识目标：1.了解视频的基本知识；2.学会使用视频播放软件；3.学会截取流媒 体视频文件。 过程与方法：探究学习 windows media player 的使用，练习用 realmedia editor 截 取视频。21 教育网 情感与价值观：下载视频的版权保护意识的培养 教学重点：学习使用一种视频播放器。 教学难点：一般视频的截取方法 教学方法：任务驱动，讲授，演示。

5、任务三、任务三、发起发起 BBS 讨论新话题讨论新话题 教学目标： 1学会发布新贴； 2学会发布不同类型话题； 3认识网络安全，了解网络文化。 重点、难点：发布图片信息。 教学过程： 导入 我们通过 BBS 不仅能对感兴趣的话题发表意见， 而且还能自己发起 讨论的话题，这就需要运用 BBS 的发贴功能。现在，让我们一起来 学习吧。21 世纪教育网版权所有 新授 一、学会发新贴子。 1我们用用。

6、任务三任务三 丰富家园场景丰富家园场景 教学目标： 1学会文本框的插入及文字的输入。 2掌握文字段落格式的设置。 3学会插入幻灯片和制作幻灯片。 重点、难点：设置文字和段落格式。 教学过程： 同学们我们常常需要在幻灯片上输入大段的文字，这就需要设置文字和段落格 式，以及相应的排版。今天我们一起来学习“关爱动物的行动”的幻灯片，并把 两段具体描述的文字和几张文字一起来设置一下吧！21 教育网 一。

7、任务一、逛逛任务一、逛逛 BBS 教学目标： 1认识 BBS。 2学会浏览和搜索贴子。 3学会注册 BBS 用户名。 4、培养良好的信息技术的学习习惯。 重点、难点：学会浏览和搜索贴子。 教学过程： 导入 在 BBS 里我们不仅能看到别人发表的观点和发布的信息， 还能对其 发表的内容进行评论， 相互之间还可以进行交流。 BBS 的世界到底有 多精彩，让我们一起去看看吧！21 世纪教育网版权所有。

8、任务二、聊聊感兴趣的话题任务二、聊聊感兴趣的话题 教学目标： 1学会回复贴子。 2掌握发布和编辑文本信息。 3掌握发布图片信息。 4培养良好的信息技术的学习习惯。 重点、难点：发布图片信息。 教学过程： 导入 在上一节课里，我们在“星星闪”小学生论坛里注册了一个用名， 现在我们来看看怎么样在论坛里和别人交流呢？比如， 怎么对别人的 贴子发表现点，怎么发布一些自己喜欢的图片等。21 世纪教育网版。

9、任务二任务二 绘制家园导游图绘制家园导游图 教学目标： 1学会制作目录幻灯片。 2掌握设置项目符号和编号。 3掌握插入艺术字、剪贴画、图片等。 重点、难点：设置项目符号和编号。 教学过程： 一、导入 同学们上课时打开课本会发现，在封面后都会有一个目录，这个目录的作用就是 方便大家阅读。如果把演示文稿比喻成一本书，那么一张幻灯片就相当于书的一 页。在幻灯片多的情况下，为了方便观看，也需要做张目录。

10、1 教学目标 知识目标：学会为幻灯片添加切换效果及超链接。 技能目标：1、设置幻灯片切换效果； 2、设置幻灯片的超链接。 情感目标：通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创作热情；通过自主 学习与小组的协作探究，培养学生良好的学习习惯与合作精神。 2 学情分析 1、学生已经掌握 PPT 的基本操作技能，能输入文字、插入图片。 2、学生尚未掌握 PPT 的美化及动画翻页技能，以及超链接。

11、任务二、生动场景妙安排任务二、生动场景妙安排 教学目标： 1学会声音和动画的设置； 2掌握预设动画的设置； 3掌握自定义动画的设置。 4培养良好的信息技术的学习习惯。 重点、难点：学会在幻灯片中设置自定义动画效果。 教学过程： 导入 让一节课我们学习在“动物保护家园”设置了背景，为了更有效地达到保护动 物的宣传效果，最好能让观众听到动物的声音，看到动物的影像，产生身临其境 的感觉。那么这节课我。

12、任务二任务二 打开你的“镜头”打开你的“镜头” 知识目标：1.认识数码相机，学会用数码相机拍照；2.了解拍照的基本构图知识； 3.能把照片导入计算机，并进行合理的文档管理。21 教育网 过程与方法：学习使用数码相机，获取相片的有关信息。 情感与价值观：通过构图的学习培养一定的审美能力。 教学重点：数码相机的基本使用和相片的导出。 教学难点：构图的知识与摄影的一些技巧。 教学方法：演示，讲授，讨。

13、目标：目标： 1 提高安全意识， 学习溺水安全的 有关知识； 2 使学生学会珍爱 生命，学会自救 的方法。 重点：重点：学习溺水安全 的基本知识, 学会 自救的方法。 课型：课型：要素组合方式 课时：课时：标准课 课前准备课前准备：大签字笔 学习卡、夹子 3 谈话导入谈话导入 新授知识新授知识 应用与提高应用与提高 25 35 40。

14、安全教育课 教学目标：1、培养学生掌握初步的防范溺水和救护的知识 2、培养学生具有防范溺水的应变能力，自觉改变不良行 为习惯，坚持做到预防溺水“六不”。 3、培养学生热爱生命，认识到生命的宝贵。 教学过程: 一、谈话引入 炎热的夏天来了，有的同学看到河中翻滚的浪花，就想到河里清 凉清凉，岂不知清凉之中，危机四伏。 二、新授知识 1.防范溺水。课件出示溺水事件和事故现场视频，让学生光看视频。

15、珍惜生命，远离火灾珍惜生命，远离火灾 1.了解引发火灾的原因，发现身边的火灾隐患。 2.知道火灾的破坏性，提高火灾防范意识。 3.掌握正确的火灾逃生技能。 教学重难点： 1. 发现身边的安全隐患。 2. 通过演练掌握正确的火灾逃生技能。 教学准备：学生分组开展社区实践活动，通过查阅资料，走访社区，采访大 人等活动， 了解火灾的危害性， 查找身边的火灾隐患， 学习火灾的逃生自救方法。 教具准备：根。

16、平安伴我行平安伴我行 教学目标：教学目标： 知识与技能目标： 1通过学生的积累知道一些常规的自救自护知识，并操作；并邀请专业人 士进行讲座和演示，让学生了解更多的自救互救知识； 2通过活动的开展，学生能灵活地处理各种异常情况或危险； 掌握一定 的自救互救技能。 过程与方法目标： 1活动前充分做好现场救护的模拟准备，安排好模拟场景；邀请相关专业 人士到场，以此进一步完善学生对安全救护的认知； 2。

17、我的安全我关注教学设计我的安全我关注教学设计 教学内容：教学内容：3、 我的安全我关注 教学目标：教学目标： 1、通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。 2、了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。 3、观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。 教学重点、难点：教学重点、难点： 通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动， 了解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安。

18、桂科课标版小学综合实践五年级下册桂科课标版小学综合实践五年级下册 活动背景：活动背景： 热爱花木，寄情于花木是中华民族的嗜好。人们希望将美丽的花 草树木、大自然的风光引入居室，融入生活，保留在身边。人们在对 自然的审美中，把无语无义的花草赋予了人的情感和生命，借用花木 来抒发自己的意志和愿望，寓性于花，借花寓意，借花言志，以花喻 人。在插花创作中，每朵花、每片叶都蕴涵了深长的意味，或表意， 或抒情。

19、花的世界花的世界 教学目标： 1、了解养花的益处及科学养花的相关知识。 2、在交流、评价活动中培养学生盘主学习、合作控究的能力 3、培养学生对养花的兴趣 一、导入： 一枝艳丽芳香的月季花摆在窗前， 顿时给人以生意盎然和美的感 受；一全苍郁葱茏的文竹放在案头，立即呈现一派清雅文静的气氛； 一盆芳香浓郁的兰花摆在室内，芬芳四溢，令人心旷神怡；一树密枝 接挂的金柑，硕累累于小巧中见到丰硕。 花，赏心悦目。

20、1 买东西讲技巧买东西讲技巧教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 （1）通过调查、分析、比较，初步了解商品的相关知识，学会了解商品、合 理选购商品的方法。 （2）学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时应讲究货比三家，经济适用 原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。 （3）引领学生在活动中积极感受生活、体验生活，增强生活经验，引导学生 形成正确、合理的消费观念，具备初步。

21、五年级劳技课程 寿司制作寿司制作 寿司寿司是是一种一种 从古代中国传到从古代中国传到 日本的食品。原日本的食品。原 名为名为鮨鮨(q ），），指指 稻米和少量食盐稻米和少量食盐 腌制成的盐鱼，腌制成的盐鱼， 后在日本演变成后在日本演变成 为为风靡风靡世界的食世界的食 品品。 食材：食材： 1、肉类：猪肉、牛肉、鸡肉、鸭肉、 肉松、火腿 2、海鲜类：鱼、虾、蟹、鱼籽 3、蔬菜。

22、面对视频中这些触目面对视频中这些触目 惊心的景象，你的内惊心的景象，你的内 心有什么感受？你想心有什么感受？你想 怎样做？怎样做？ 的 1、小组交流讨论，你们将要制作的作品。 2、小组派人取回你们制作所需要的“材 料” 。 3、用手中的“材料”制作出新的作品。 4、全班展示，介绍你们的作品的功能。 垃圾变成宝贝一件垃圾变成宝贝一件 我在 XXX看到XXX， 弯腰捡起把它装进我的包里面。

23、343343万万平方公里平方公里 六个六个英国的大小英国的大小 一千万吨一千万吨塑料颗粒塑料颗粒 吸附吸附数百万倍数百万倍毒素毒素 每年耗资每年耗资 2 2 亿亿 处理因过度包装产生垃圾处理因过度包装产生垃圾 生活垃圾主要来源之一生活垃圾主要来源之一 无视国家“限塑”规定 ，大量使用塑料包装袋！ 还有很多这样的现象 正在发生 垃 圾 的 分 类 分类标准 可 分 为 ：。

24、生活中的垃圾 -开题课 算一算 我校42个班，每周大约会产生多少生活垃圾？ 沧州市约有242.4万个家庭每周会产生多少生活垃圾？ 约29088吨。 全班45个家庭，每周产生多少生活垃圾？ 载重五吨自卸垃圾车载重五吨自卸垃圾车 需要运需要运58175817次才能完次才能完。。