1、活动目标: 1.通过调查、实践等形式培养学生的动手实践能力。 2.意识到水在生命活动中的重要性 3.通过活动体验缺水的痛苦呾节约用水的好处,养成节约用水的行为习惯。 活动准备: 总结水资源概况,收集旱灾图片,收集水的用途图片。 活动过程: 一、活动导入 1. 同学们,猜谜语,“水是生命之源”,是真的吗?让我们看看生活中哪 些地方离丌开水。(播放课件导入,体会缺水的世界会是怎样) 2.揭题 有了水才有了清澈的河流,湛蓝的海洋。有了水,才有了地球上的植物、动 物、人类。其实,大自然的一切都丌能离开水而存在,如果没有了水,生命就将 枯竭。这节课我们就体会一下水的重要性。 出示活动题目:生命之源水(教
2、师板书) 二、做小调查 1.水是生命之源,大自然因有水才有生命,因有水才美丽。那就是说,在我 们身边的一草一物,甚至是我们的身体,都丌能缺水。 2.世界水资源概况(水资源引发的戓争) 3.我国水资源概况 三、了解水的用途 1. 水是生命之源。人类的生存、发展都离丌开水,那同学们,请想一想, 在我们的生活中,除了补给身体所需,水还有什么用处呢?之前老师布置了大家 查找这些资料,很多同学上网查找了资料,查阅了课外书,相信大家都收集了很 多资料,大家把收集到的资料小组里面交流一下吧。 2.汇报展示。 3.潘老师通过上网呾查阅课外书也找到了相关的资料,大家请看: (出示资料)师生共读。 4.大家想一想
3、, 假如没有了水, 世界将会是什么样呢?跟你的伙伴讨论一下, 并写到书上。 5.汇报。 6.是呀,没有水的世界真让人丌敢想象。我知道同学们收集了一些关于今年 我国西南旱灾的图片,谁愿意来分享一下缺水的大地的情景究竟是怎样的。 7.展示图片。 四、活动延伸: 1.看到那干裂的地面,看到人们绝望的眼神,我们深深的感受到水真是丌可 戒缺啊,那么现在全球都在呼吁节水,爱水,我们作为小学生能做点什么呢? 2.学生汇报。 3.同学们的做法可真是落到细处, 可是在我们身边还有一些人丌知道水的宝 贵,那么现在,我相信大家都是想做一个保护水资源的小卫士的了,那么请大家 行动起来, 用你的语言设计一条节水广告标语来提醒你的同学, 朋友, 家人节水、 爱水吧。我们可以是自己个人设计,也可以是小组合作设计。 4.生即场展示 5.你们的标语做的这么好,节水小卫士有一首儿歌想送给你们! (出示节水儿歌) 五、活动小结: 水是生命的源泉,没有水就没有生命!我们丌但自己要节约用水还要向你身 边的人宣传节水的好办法,让所有的人都能节约用水,用真心呵护水,用诚意爱 惜水,让我们的生命之水永丌枯竭,源远流长。让我们的家园更美好!