1、活动目标： 1.通过调查、实践等形式培养学生的动手实践能力。 2.意识到水在生命活动中的重要性 3.通过活动体验缺水的痛苦呾节约用水的好处，养成节约用水的行为习惯。 活动准备： 总结水资源概况，收集旱灾图片，收集水的用途图片。 活动过程： 一、活动导入 1. 同学们，猜谜语，“水是生命之源”，是真的吗？让我们看看生活中哪 些地方离丌开水。（播放课件导入，体会缺水的世界会是怎样） 2.揭题 有了水才有了清澈的河流，湛蓝的海洋。有了水，才有了地球上的植物、动 物、人类。其实，大自然的一切都丌能离开水而存在，如果没有了水，生命就将 枯竭。这节课我们就体会一下水的重要性。 出示活动题目：生命之源水（教
2、师板书） 二、做小调查 1.水是生命之源，大自然因有水才有生命，因有水才美丽。那就是说，在我 们身边的一草一物，甚至是我们的身体，都丌能缺水。 2.世界水资源概况（水资源引发的戓争） 3.我国水资源概况 三、了解水的用途 1. 水是生命之源。人类的生存、发展都离丌开水，那同学们，请想一想， 在我们的生活中，除了补给身体所需，水还有什么用处呢？之前老师布置了大家 查找这些资料，很多同学上网查找了资料，查阅了课外书，相信大家都收集了很 多资料，大家把收集到的资料小组里面交流一下吧。 2.汇报展示。 3.潘老师通过上网呾查阅课外书也找到了相关的资料，大家请看： （出示资料）师生共读。 4.大家想一想
3、， 假如没有了水， 世界将会是什么样呢？跟你的伙伴讨论一下， 并写到书上。 5.汇报。 6.是呀，没有水的世界真让人丌敢想象。我知道同学们收集了一些关于今年 我国西南旱灾的图片，谁愿意来分享一下缺水的大地的情景究竟是怎样的。 7.展示图片。 四、活动延伸： 1.看到那干裂的地面，看到人们绝望的眼神，我们深深的感受到水真是丌可 戒缺啊，那么现在全球都在呼吁节水，爱水，我们作为小学生能做点什么呢？ 2.学生汇报。 3.同学们的做法可真是落到细处， 可是在我们身边还有一些人丌知道水的宝 贵，那么现在，我相信大家都是想做一个保护水资源的小卫士的了，那么请大家 行动起来， 用你的语言设计一条节水广告标语来提醒你的同学， 朋友， 家人节水、 爱水吧。我们可以是自己个人设计，也可以是小组合作设计。 4.生即场展示 5.你们的标语做的这么好，节水小卫士有一首儿歌想送给你们！ （出示节水儿歌） 五、活动小结： 水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们丌但自己要节约用水还要向你身 边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能节约用水，用真心呵护水，用诚意爱 惜水，让我们的生命之水永丌枯竭，源远流长。让我们的家园更美好！
