教科版五年级上册综合实践-4.2.保护我们的眼睛-教案、教学设计(配套课件编号：d25f1).doc

1、 1 【教学目标】： 1、调查近视率，分析校园学生近视现状，了解近视的严重性；树立保护视力的意识； 2、查阅有关资料和上网，了解近视的成因、危害以及近视的预防，感受眼睛的重要性，爱护眼睛， 共同关注“心灵之窗”。 3、开展调查、汇报和交流活动，深入了解近视的相关知识，学习正确做好眼保健操，多种途径保护 视力，养成良好的用眼习惯。 【教学重点】：通过小组汇报了解近视的现状、形成、危害以及近视的预防，感受眼睛的重要性，爱护眼 睛，共同关注“心灵之窗”。 【教学难点】： 1、掌握调查、汇报和交流的方法。 2、帮助学生形成保护视力的意识，养成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 【教学策略】：教法：情境

2、教学法。学法：自主探究与小组合作相结合。 【教学准备】： 学生准备：通过网络查找、查阅书籍和报刊、调查访问、看微视频（讲解调查方法或预防近视）调查 问卷等方式搜集资料，完成自主学习任务单。 教师准备：设计调查表，查阅资料、搜集图片、制作课件等。 【教学评价】：强调学生在教学中积极主动参与，注重对学生自我评价，鼓励小组间充分发表意见和建议。 【教学过程】： （一）创设情境导入： 师：同学们从一年级就开始进行了经典古诗词的积累和赏析，对古诗词情有独钟，今天我为大家带来 两句赞美眼睛的诗歌，请大家一起来读一读。 （齐读 ppt） 大家读的有滋有味，读了这两句诗，你有什么感受？ （生为有一双明亮的眼睛

3、而自豪。生眼睛真美啊！如我们一定要珍惜我们的眼睛。生眼睛 是我们心灵的窗户，要爱护我们的眼睛） 师：是啊，眼睛被称为心灵的窗户，可是不知从什么时候起，我们身边很多同学的眼睛都渐渐模糊了， 戴上了厚厚的眼镜。各大眼镜中心和治疗中心也是人满为患。那我国到底有多少近视眼？近视有哪些危 害？又怎样预防呢？三个星期以前，同学们选择了近视与我们的生活这一课题进行了调查研究，在选 题课上，大家选择了四个子课题， （PPT 出示：近视的现状、近视的成因、近视的危害、近视的预防）来进 行分组研究，经过我们的方案制定课、方法指导课和我们平时在“两栖蛙蛙“”的跟踪指导中， （展示两 栖蛙蛙互动图片）同学们已经把自己

4、的研究成果进行了整理汇总，那我迫不及待的想和大家分享一下。 (二)学生展示研究成果： 2 下面请各个小组进行汇报，在汇报的时候，希望同学们注意，既要呈现出研究的结果，也要汇报出研 究的过程和感受，每个小组有 5 分钟的时间，其他小组的同学请认真倾听，当每个小组汇报完毕后，我们 给他们提一些小小的建议，好不好？ 下面就请第一小组的同学代表向我们汇报“我国近视的现状” ，有请！ （插入学生 PPT） 第一组汇报：近视的现状 1、通过请教医生了解近视的标准，又借阅学校健康体检表，制成“本校各年级近视人数调查表”， 说明我校近视率的逐年增高情况。 2、通过网上查阅资料，制成柱状统计图，介绍我国青少年近

5、视现状，得出在高中和大学近视达到高 峰。 3、通过百度网查阅资料，介绍我国近视人群现状，说明近视人数多。 4、汇报小组子课题研究的感受。 5、学生进行评价。 6、根据汇报情况和学生表现，教师进行点评、提意见和建议。 过渡：同学们，通过这个小组的调查我们知道，我国的近视人数达到了全国总人数的三分之一，这个 数字令人非常吃惊。那么，是什么原因造成了这么多人近视呢？咱们有请第二小组来汇报。 第二小组汇报： 近视的成因 1、出示在五年级开展的视力情况调查问卷得出：近视与我们的生活习惯有关的调查结果。 2、出示图片介绍不良用眼的习惯会导致近视。 3、通过查阅书籍和上网，出示资料，说明近视还与遗传和环境有

6、关。（也可用视频） 4、学生进行评价。 5、根据汇报情况和学生表现，教师进行点评、提意见和建议。 过渡：有的同学觉得，得了近视也没关系，戴着眼镜还挺酷的，那这种说法对吗？（不对）那现在我 们请第三小组来为我们谈一谈“近视的危害”，有请！ 第三小组汇报：近视的危害 1、通过现场采访戴眼镜的同学说明近视的危害。 2、出示视频了解患有近视的人群的感受，说明近视给生活带来的不便和危害。 3、介绍活动过程中遇到的困难和感受。 4、学生进行评价。 5、根据汇报情况和学生表现，教师进行点评、提意见和建议。 过渡：咱们的邓小平爷爷曾经说过：青少年的近视已经成为影响我国青少年健康发展的一个重要的社 3 会问题，

7、它直接影响到国民素质的提高。那么，该怎样预防近视呢？下面我们有请第四小组为我们支招。 第四小组汇报：近视的预防 1、看视频了解怎样预防近视。 2、针对视频进行简单的总结，然后预防措施进行补充。 3、出示儿歌黑眼睛，爱护好做汇报总结，全班朗读。 4、介绍活动过程中遇到的困难和感受。 5、学生进行评价或提问。 6、根据汇报情况和学生表现，教师进行点评、提意见和建议。 (三) 微视频：怎样正确做眼保健操和有助于保护眼睛的食物。 1、师：在刚才同学们的汇报交流中多次提到了“做眼睛保健操”，我发现平时同学们做的还真不太 标准，那现在，就让我们通过一个小视频来看一看、学一学眼保健操的正确做法。 2、师：在

8、第四小组同学为我们介绍“近视的预防”时，还提到了“饮食营养”这个问题，那有助于 保护眼睛的食物有哪些呢？下面，我们还是通过小视频来了解一下。 （四）拓展延伸： 师：刚才通过四个小组的汇报，我们知道了近视的现状、近视的成因、近视的危害和近视的预防。我 们学会了知识就要运用，现在请同学们针对刚才我们各小组的调查汇报，反思一下自己在预防近视方面需 要做些什么？为了使思路更有条理，老师制定了一个预防近视措施的表格，从饮食营养、体育锻炼和用眼 习惯方面进行考虑。 （学生根据自身情况进行发言） （五）五彩缤纷话收获 师：同学们，这节活动课接近尾声了，通过这次综合实践活动，你有什么感受想和大家说一说？（生

9、：增强了自信心，小组活动时我能得到同学们的信任，感觉活动很有意义。生团结起来力量大。生 学会了怎样预防近视。生学会了换位思考，遇事多为别人着想。） 师：在我们周围，还有很多人对近视的知识了解甚少，他们或许正在受到近视的侵扰，那我们应该怎 样帮助他们？ （生学校专门设检查员，随时随地的提醒同学们。生建议全校的班主任老师召开一个预防近视的 班会让同学们深入认识近视的形成和预防。生我们可以呼吁教育局和电视台出一期教育专题，让同学们 学习。师：解决问题的方式已经从学校到了社会，真好。生黑板报、宣传栏。生校园里播放专门的视 频生做好宣传。） 师：希望同学们能把这些美好的想法付诸实施。 师：同学们，为了使我们的眼睛能像诗歌中描写的那样（出示诗歌，生齐读）就让我们郑重承诺： （出 4 示课件）“像珍爱生命一样珍爱眼睛”！ 附：板书设计 近视与我们的生活近视与我们的生活 近视的现状 近视的成因 近视的危害 近视的预防